突破“高原”我有方

——高三“一模”后團(tuán)體心理輔導(dǎo)課堂設(shè)計(jì)

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【設(shè)計(jì)理念】

學(xué)生在進(jìn)入“學(xué)習(xí)高原期”時(shí)，經(jīng)常接收到師長(zhǎng)、朋友言語上的鼓勵(lì)，言語鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生有一定的作用，但也容易產(chǎn)生“道理我都懂”的麻木感。

本活動(dòng)設(shè)計(jì)針對(duì)以上學(xué)情分析，采用體驗(yàn)式活動(dòng)教學(xué)的方式，改良傳統(tǒng)團(tuán)體游戲“翻牌接龍”，從真實(shí)體驗(yàn)入手，讓學(xué)生在輕松的游戲環(huán)境里，調(diào)動(dòng)已有的“學(xué)習(xí)高原期”感受，進(jìn)而學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)“學(xué)習(xí)高原期”的方法，并形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的支持力量。（剩余3304字）