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【摘要】作為連接社會教育與文化的橋梁，閱讀是個人參與社會文化活動并提高自身文化素養(yǎng)的重要方式。在全民閱讀倡議發(fā)出并實踐數(shù)十年的當(dāng)下，閱讀如何突破時空局限，彌合社會圈層閱讀鴻溝，是學(xué)界和業(yè)界都需要思考的問題?；诖?，文章從閱讀主體、內(nèi)容、形式等六個維度切入，分析全民閱讀推廣工作的必要性與可行性路徑，希冀對新時代全民閱讀工作有所助益。（剩余7293字）
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新時代全民閱讀的新任務(wù)
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