學(xué)科交叉融合視角下課程思政的理論進(jìn)路

摘 要：學(xué)科交叉融合已成為科學(xué)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)。在此背景下，深刻理解課程思政與學(xué)科交叉融合的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而探索新形勢(shì)下課程思政發(fā)展的理論進(jìn)路，以學(xué)科交叉融合推進(jìn)課程思政發(fā)展，這既是學(xué)科在理論上針對(duì)實(shí)踐的反思結(jié)果，更是思想政治教育在新時(shí)代的自我實(shí)踐，對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育事業(yè)發(fā)展具有重要的理論價(jià)值與實(shí)踐意義。（剩余4463字）