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摘 要：學科交叉融合已成為科學發(fā)展的基本態(tài)勢。在此背景下，深刻理解課程思政與學科交叉融合的內在聯(lián)系，進而探索新形勢下課程思政發(fā)展的理論進路，以學科交叉融合推進課程思政發(fā)展，這既是學科在理論上針對實踐的反思結果，更是思想政治教育在新時代的自我實踐，對新時代高校思想政治教育事業(yè)發(fā)展具有重要的理論價值與實踐意義。（剩余4463字）
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學科交叉融合視角下課程思政的理論進路
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