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我國教育評價改革的回歸與重塑

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摘 要：教育評價改革對深化我國教育體制改革至關(guān)重要。受傳統(tǒng)、文化、制度等因素的影響，教育評價在當(dāng)代教育實踐中“指揮棒”效應(yīng)加劇，引發(fā)了功利化嚴(yán)重、專業(yè)性較差、公信力缺乏等問題?；貞?yīng)與解決這些問題，須對理念、制度、技術(shù)等維度進(jìn)行更新與變革，促使教育評價邁向人文化、專業(yè)化、智慧化，真正發(fā)揮“以評促建”的正向作用，回歸育人本分。（剩余9585字）

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