藝工融合視域下藝術(shù)領(lǐng)域的科技倫理問題與治理路徑

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摘 要：學(xué)科交叉已成為當(dāng)今科技創(chuàng)新的重要趨勢，對藝工融合的創(chuàng)新和發(fā)展起到了重要作用，但隨著高新技術(shù)的融合，藝術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)倫理問題也愈發(fā)突出。本文從藝工融合潛在的倫理認(rèn)知、科技倫理素養(yǎng)的養(yǎng)成、教育氛圍的打造、教育體系的構(gòu)建、相關(guān)制度的建設(shè)、培訓(xùn)體系的設(shè)計六個方面系統(tǒng)地提出治理建議，引導(dǎo)師生不僅要注重技術(shù)的更新，更要關(guān)注人的發(fā)展以及正確的價值觀和審美觀的輸入，希望他們負責(zé)任地開展創(chuàng)作，守好道德底線。（剩余4631字）