特征重組和詞項(xiàng)選擇對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者習(xí)得主語(yǔ)提升結(jié)構(gòu)的影響

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摘 要：本文通過(guò)語(yǔ)法判斷測(cè)試和漢英翻譯測(cè)試，考察了90名不同英語(yǔ)水平的中國(guó)學(xué)習(xí)者習(xí)得提升動(dòng)詞結(jié)構(gòu)和提升形容詞結(jié)構(gòu)的情況。研究結(jié)果表明，［EPP］特征在中水平組和高水平組學(xué)習(xí)者中完成重組，且兩類(lèi)提升結(jié)構(gòu)的測(cè)試結(jié)果并未表現(xiàn)出差異。本文認(rèn)為，這是由這兩類(lèi)提升結(jié)構(gòu)的最終形態(tài)實(shí)現(xiàn)均由［EPP］特征觸發(fā)論元移位所致。（剩余15122字）