大健康背景下應(yīng)用型高校藥用植物學(xué)課程教學(xué)改革探索

摘要  為推動大健康理念在藥用植物學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，分析該課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和過程性評價體系等方面的教學(xué)現(xiàn)狀，開展針對性的教學(xué)改革實(shí)踐。具體包括優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，在理論部分融入大健康理念，在實(shí)踐部分加入創(chuàng)新性、模塊化實(shí)驗教學(xué)，并豐富課程思政元素；創(chuàng)新教學(xué)方法，融入任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、主題講座等教學(xué)方法；采用過程性評價體系，包括實(shí)習(xí)表現(xiàn)、采集藥用植物數(shù)目和分類、制作臘葉標(biāo)本、植物種類識別考核等。（剩余7223字）