水草組培污染防治實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

摘要  為探究水草組織培養(yǎng)污染的污染源及藥物防治措施，本研究對(duì)水草組培污染防治實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采用水草組織細(xì)胞培養(yǎng)課程與水草組培污染防治實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探討，并分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及流程。以典型的水草紅絲青葉（Hygrophila polysperma）為對(duì)象進(jìn)行組織培養(yǎng)，通過從污染菌中進(jìn)行細(xì)菌和真菌的分離和純化，采用16S rDNA和ITS基因測(cè)序，并結(jié)合表型分析進(jìn)行種類鑒定，明晰了污染菌的種類。（剩余9206字）