智能手段在植物學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)改革中的應(yīng)用

摘要 植物學(xué)實(shí)習(xí)是植物學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)中重要組成部分。部分植物學(xué)實(shí)習(xí)課程在實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、考核方式和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面存在待改進(jìn)之處，因此需要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，以適應(yīng)新農(nóng)科的發(fā)展要求。本文對(duì)植物學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探索并實(shí)踐了將各種智能手段應(yīng)用于植物學(xué)實(shí)習(xí)“新生態(tài)”的具體方法，分析其在教學(xué)中的應(yīng)用過程，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、考核方式和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的全面改革進(jìn)行探討和實(shí)踐，并就實(shí)踐教學(xué)效果進(jìn)行分析。（剩余6826字）