耕讀教育背景下果樹栽培系統(tǒng)課程教學(xué)改革探索與實踐

摘要 為適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新形式，培養(yǎng)特色應(yīng)用型人才，以農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝專業(yè)果樹栽培系統(tǒng)課程為例，從教材版本更新、教學(xué)方法優(yōu)化和考核評價體系健全等方面對課程的教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，并提出了相應(yīng)的改革舉措，包括理解耕讀教育的基本內(nèi)涵，構(gòu)建耕讀教育課程教材體系，發(fā)揮耕讀教育基地的作用，以及加強耕讀文化的宣傳。通過對果樹栽培系統(tǒng)課程改革的實踐，切實做到“耕”與“讀”相結(jié)合，以耕讀教育為背景，以特色應(yīng)用型農(nóng)業(yè)院校其他課程的教學(xué)模式改革為參考，全面培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型和應(yīng)用型農(nóng)業(yè)人才。（剩余6384字）