基于理實(shí)一體與產(chǎn)教融合的園藝設(shè)施課程教學(xué)探究

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摘要 現(xiàn)代化園藝設(shè)施以玻璃溫室和智能型植物工廠為代表，集成了現(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)和自動(dòng)化控制等高新技術(shù)設(shè)施設(shè)備。園藝設(shè)施的環(huán)境智能管理是促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要手段。園藝設(shè)施是園藝技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，為了實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能型園藝人才的培養(yǎng)，本文對(duì)園藝設(shè)施課程進(jìn)行理實(shí)一體與產(chǎn)教融合的教學(xué)探索，分別從課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果評(píng)價(jià)和教學(xué)反思4個(gè)方面展開探究，為高等職業(yè)院校的農(nóng)學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)提供參考。（剩余7522字）