基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的生理學(xué)課程教學(xué)改革

打開文本圖片集

摘要 以生物專業(yè)生理學(xué)課程的教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)方法和內(nèi)容優(yōu)化提質(zhì)以及課程最終成績(jī)?cè)u(píng)定方式的改革和實(shí)踐為突破口，建設(shè)生理學(xué)校級(jí)一流本科課程，推進(jìn)生理學(xué)課程三階式教學(xué)模式及考核改革措施在課程教學(xué)過(guò)程中充分應(yīng)用，并對(duì)改革效果進(jìn)行充分調(diào)研。結(jié)果表明，教學(xué)改革后提升了學(xué)生對(duì)生理學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，將生理學(xué)教學(xué)改革做到實(shí)處，為本專業(yè)其他課程的教學(xué)改革提供參考。（剩余7210字）