高等中醫(yī)藥院?！锻颇脤W》課程教學思政元素的挖掘與融入實踐模式

[摘要]目的是挖掘《推拿學》課程思政元素，并探索構建思政元素融入實踐模式。方法基于《推拿學》課程各知識模塊的內(nèi)容和特點，從推拿學發(fā)展史、推拿手法功法實訓、推拿治療實踐等方面挖掘課程思政元素，提供課程思政地圖，多途徑、多方法將思政元素融入教學實施的全過程，創(chuàng)新教學模式。結果是通過挖掘，發(fā)現(xiàn)推拿學發(fā)展史充分展現(xiàn)創(chuàng)新精神，推拿手法功法訓練貫穿“禪定”思想，推拿治療實踐訓練蘊含勞動教育；通過融入，促進課程思政與專業(yè)知識深度融合和協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)“知識傳授、價值塑造和能力培養(yǎng)”的多元統(tǒng)一。（剩余4576字）