科技倫理治理背景下醫(yī)學研究生科研倫理培訓需求調(diào)查與分析

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〔摘要〕目的 調(diào)查山東省醫(yī)學研究生對科研倫理知識、倫理審查培訓需求，為開展醫(yī)學研究生科研倫理教育培訓提供針對性建議。方法 采用隨機抽樣的方式對山東省7所高等醫(yī)學院校807名醫(yī)學研究生進行問卷調(diào)查，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計描述和分析，采用χ2檢驗和二元Logistic回歸分析影響因素。結(jié)果 94.1%的醫(yī)學研究生認為“需要”接受科研倫理知識培訓，培訓需求依次為科技倫理原則（75.5%）、倫理審查的內(nèi)容（68.5%）、倫理審查流程（68.3%）、前沿領(lǐng)域可能涉及的倫理問題（63.6%）、倫理委員會制度（58.1%）、醫(yī)學科研的應(yīng)用倫理規(guī)范（55.8%）、相關(guān)倫理文件解讀（42.4%）；培訓形式及途徑依次為線上知識講座（67.4%）、相關(guān)倫理審查組織的學術(shù)會議（60.3%）、傳統(tǒng)課堂授課形式（48.8%）、導師或課題組的學習（48.5%）、實習工作期間單位開展（26.4%）、其他形式（2.6%）。（剩余12397字）