中原文化的高校思政育人功能實現(xiàn)路徑研究

摘要：中國文化源遠流長，中華文明博大精深。中原地區(qū)作為中國歷史文化的核心地帶，是中華文明產(chǎn)生的搖籃。文化的育人功能通過對人的價值判斷、思維方式和行為習(xí)慣施加影響進而發(fā)揮作用，青年大學(xué)生只有感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力才能更好地產(chǎn)生文化情感與認同，自覺主動守護、傳承、創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。該文采用文獻研究法與邏輯分析法，通過分析文化自信視域下中原文化在高校思想政治教育中的時代價值與原則要求，探索課堂教學(xué)、課外培養(yǎng)、實踐活動“三位一體”的育人實踐路徑，以此更好地促進中原文化傳播發(fā)展、彰顯中原高校育人特色，不斷增強高校學(xué)生文化認同、實現(xiàn)文化傳承創(chuàng)新。（剩余8069字）