中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對職業(yè)教育本土化的影響研究

摘要：職業(yè)教育本土化的進程，就是職業(yè)教育理念本土化、“雙元制”產(chǎn)教融合本土化等體系建設(shè)彰顯中國特色的發(fā)展歷程。我國職業(yè)教育體系現(xiàn)代化進程從系統(tǒng)論、工作本位學(xué)習(xí)論、協(xié)同創(chuàng)新理論和適應(yīng)論4個方面，構(gòu)建了職業(yè)教育本土化的基本理論，探討了職業(yè)教育本土化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系，包括“以人為本”的教育價值觀、“以和為貴”的教育倫理觀和“學(xué)以致用”的教育方法論。（剩余8364字）