新質(zhì)生產(chǎn)力視域下深化體教融合的理論邏輯與價值證成
摘 要:馬克思主義的生產(chǎn)力理論、系統(tǒng)觀和人的全面發(fā)展理論,為深入認識新質(zhì)生產(chǎn)力、深刻理解體教融合內(nèi)涵提供了豐富而堅實的理論支撐。在新質(zhì)生產(chǎn)力視域下,需要深入研究深化體教融合的理論邏輯,深刻認識其育人價值,才能為青少年體育工作和學校體育改革提供指導。認為,新質(zhì)生產(chǎn)力視域下深化體教融合的根本任務在于培養(yǎng)新型勞動者;德智體美勞“五育融合”是新型勞動者培養(yǎng)工作的出發(fā)點和落腳點,“五育”要素相互依存、相互作用,共同構成協(xié)調(diào)的教育體系和發(fā)展生態(tài)。(剩余12340字)