情景模擬訓(xùn)練結(jié)合Miller金字塔教學(xué)在兒童重癥監(jiān)護(hù)病房住培教學(xué)中的應(yīng)用探索

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摘 要：目的  探討情景模擬訓(xùn)練結(jié)合 Miller 金字塔教學(xué)法在兒童重癥監(jiān)護(hù)病房（Pediatric Intensive Care Unit，PICU）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（以下簡稱住培）教學(xué)中的應(yīng)用。方法  將2023年1月～2024年1月至泰州市人民醫(yī)院PICU進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)的規(guī)培生40人作為研究對(duì)象，用信封法將其隨機(jī)分為對(duì)照組（20人）和實(shí)驗(yàn)組（20人）。（剩余6456字）