職業(yè)教育服務(wù)全民終身學習高質(zhì)量發(fā)展路徑探究

摘 要：文章從理解職業(yè)教育服務(wù)全民終身學習的邏輯基礎(chǔ)出發(fā)，詮釋了服務(wù)全民終身學習是職業(yè)教育服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展的重要體現(xiàn)。同時提出當前職業(yè)教育服務(wù)全民終身學習存在教育體系不通暢、學習成果轉(zhuǎn)換認定困難、不夠開放的職業(yè)教育準入機制和“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢未能充分發(fā)揮的困境，并提出了相應的優(yōu)化路徑。

關(guān)鍵詞：服務(wù)全民終身學習；職業(yè)教育；高質(zhì)量發(fā)展

中圖分類號：G719.2 文獻標志碼：B 文章編號：1671-0142（2024）04-0024-04

聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展會議倡議各國確立包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育，讓全民終身享有學習機會。（剩余6941字）