小學(xué)語(yǔ)文閱讀管理對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的提升作用

【中圖分類號(hào)]H09 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A 【文章編號(hào)]12097-2881（2025）06-0118-04

隨著教育改革的不斷深人，小學(xué)語(yǔ)文教育越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。閱讀，作為獲取知識(shí)、發(fā)展思維、豐富情感、塑造人格的重要途徑，其重要性不言而喻。然而，當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文閱讀管理中仍存在一些問(wèn)題，如閱讀材料單一、閱讀方法指導(dǎo)不足、閱讀評(píng)價(jià)片面等，影響了學(xué)生閱讀興趣和能力的培養(yǎng)，進(jìn)而制約了其綜合素養(yǎng)的提升。（剩余5663字）