長江小說鑒賞

2025年06期

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《長江小說鑒賞》(原《新紀(jì)實(shí)》)雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的正規(guī)期刊，主管單位：長江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?，主辦單位... 展開

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《聊齋志異》中辛十四娘人物形象分析 【摘要】清代小說家蒲松齡的《聊齋志異》塑造了許多形態(tài)各異的狐妖形象，它們往往表現(xiàn)了強(qiáng)烈的反封建精神，其中辛十四娘這一形象也蘊(yùn)含了這種精神。本文通過分析原著文章并對(duì)比同一時(shí)代不同的女性角色的異同，展現(xiàn)辛十四娘性格剛直、單純善良、勇敢堅(jiān)毅、超凡...
淺析《水滸傳》中吳用的人物形象 【摘要]《水滸傳》中的吳用所代表的是受當(dāng)時(shí)宋代社會(huì)背景影響的底層知識(shí)分子的反抗、斗爭的一種形象，他為梁山的組織與發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。施耐庵在《水滸傳》中對(duì)吳用這一人物形象的塑造具有駁雜性、雙重性的特點(diǎn)，在展現(xiàn)吳用智慧的背后，還表現(xiàn)出了其狡...
論《儒林外史》中的人物形象塑造 [摘要]《儒林外史》刻畫了不同身份、不同地位、不同性格的人物，塑造手法相當(dāng)豐富。作者善于觀察生活，以小見大，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、行為描寫等手段將人物最典型的特征表現(xiàn)得淋漓盡致。本文主要研究其中塑造人物的具體手法，舉例分析...
《水滸傳》與《金瓶梅》中武松形象的比較研究 [摘要]《水滸傳》和《金瓶梅》都是以描寫社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活為主題的長篇巨著，兩書都塑造了武松這一典型人物形象。但由于兩部作品的時(shí)代背景不同，作者的創(chuàng)作目的也不一樣，因此在塑造武松形象時(shí)也表現(xiàn)出了很大差異。本文主要從《水滸傳》與《金瓶梅》二者的聯(lián)...
《西游記》的敘事結(jié)構(gòu)與文化傳播研究 【摘要】本文通過分析《西游記》的線性與環(huán)狀敘事結(jié)構(gòu)、多線索并進(jìn)的手法、敘事視角的轉(zhuǎn)換以及節(jié)奏與情節(jié)的藝術(shù)安排，揭示其敘事藝術(shù)的獨(dú)特魅力。此外，還通過論述《西游記》敘事結(jié)構(gòu)在文化傳播中的啟示與應(yīng)用價(jià)值，指出其在提升傳播效果、豐富文化內(nèi)容、促進(jìn)...

《羊脂球》中羊脂球的人物形象分析 【摘要】《羊脂球》是著名現(xiàn)實(shí)主義小說家莫泊桑的短篇作品，這篇作品的藝術(shù)成就，并不僅在于它深邃的思想內(nèi)涵，更是取決于它對(duì)典型人物的心理刻畫。本文結(jié)合小說的時(shí)代背景，分析主人公“羊脂球”人物形象的特點(diǎn)，并對(duì)其人物形象塑造的手法以及背后的原因和意...
兩種不同地域文化的藝術(shù)呈現(xiàn) 【摘要】《靜靜的頓河》與《白鹿原》分別突出表現(xiàn)了俄羅斯頓河地區(qū)與中國白鹿原地區(qū)各具特色的自然景觀、人文風(fēng)情，尤其是展示了特定地域下底層人物在大變革時(shí)代的苦難歷程，具有非凡的史詩性。本文嘗試對(duì)這兩部作品中反映的兩地地域文化差異予以比較研究，并...
論余華小說《第七天》中的苦難人生 [摘要]苦難描寫一直以來都是文學(xué)作品中極為重要的一個(gè)主題，本文將從語言、人物形象、題材內(nèi)容等方面探究《第七天》中的苦難人生。余華用冷淡而又節(jié)制的語言進(jìn)行敘事，先從一個(gè)亡靈的角度出發(fā)串聯(lián)起故事，接著通過男性、女性與兒童形象塑造出了底層人物的絕...
《飄》與《京華煙云》中的女性形象對(duì)比研究 【摘要］瑪格麗特·米切爾創(chuàng)作了《飄》林語堂創(chuàng)作了《京華煙云》，這兩部作品以其獨(dú)特而迷人的藝術(shù)風(fēng)格，震撼了人類的精神世界，尤其是書中的女主人公斯佳麗和姚木蘭備受關(guān)注。本文主要以《飄》和《京華煙云》為研究文本，從女性形象角度出發(fā)，通過...
現(xiàn)代英語小說中的身份認(rèn)同主題及其對(duì)社會(huì)變遷的反映研究 【摘要]在全球化語境下，英語作為一種國際通用語言，不僅承擔(dān)著信息交流的功能，更在文學(xué)領(lǐng)域中扮演著舉足輕重的角色?，F(xiàn)代小說作為文學(xué)的一種重要表現(xiàn)形式，以其獨(dú)特的敘事手法、豐富的人物塑造和深刻的主題思想，成為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、探討人類境遇的重要載體...
文學(xué)翻譯批評(píng)視角下的《月亮與六便士》譯文對(duì)比研究 【摘要】文學(xué)翻譯批評(píng)，是指批評(píng)者對(duì)文學(xué)翻譯的譯文進(jìn)行的專業(yè)批評(píng)性分析。它涉及對(duì)翻譯作品的語言文字處理、語言學(xué)處理、文化處理和思想處理等方面的評(píng)價(jià)。本文試從文學(xué)翻譯批評(píng)入手，從歷史、文化、人物、情節(jié)、風(fēng)格和情感六個(gè)維度，對(duì)比分析了英國小說家毛...
有新世界乃有新小說 【摘要】作為銜接中國古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的中間地帶，清末小說的繁榮是理解現(xiàn)代文學(xué)的重要一環(huán)。其中，作為一種新文學(xué)類型，科幻小說在晚清出現(xiàn)了第一次創(chuàng)作高峰。任何一種新興文學(xué)類型的產(chǎn)生，都和某個(gè)特定的歷史時(shí)刻、特有的物質(zhì)條件有或多或少的關(guān)系?？苹?..
淺析《平凡的世界》中主人公孫少安的成長歷程與時(shí)代背景 【摘要】路遙所著的《平凡的世界》憑借其深邃的時(shí)代洞察、鮮活的人物塑造以及細(xì)膩入微的情感描繪，深深觸動(dòng)了無數(shù)讀者的心靈。本文聚焦于主人公孫少安的人生歷程及其所處的時(shí)代背景，深度剖析他在逆境中砥礪前行、不斷成長的艱辛過程，通過對(duì)其人生重要節(jié)點(diǎn)的...
英美文學(xué)中模糊語言翻譯探析 【摘要】語言所具有的模糊性屬性體現(xiàn)了語言的彈性，這樣的語言內(nèi)涵沒有定指，是對(duì)照精確語言存在的，所以模糊語言的概括與靈活屬性表現(xiàn)突出，可以實(shí)現(xiàn)語言外延。在文學(xué)表達(dá)中，模糊語言的使用比較廣泛，如模糊詞義、句義、修辭等就是如此。本文以英國作家薩克...
女狀元與母夜叉 【摘要]《女開科傳》中女狀元和母夜叉兩個(gè)女性形象在品行書寫、社會(huì)生活書寫和家庭生活書寫上都存在著身份錯(cuò)位的現(xiàn)象，女狀元本質(zhì)是男性文人的女性幻想和失落自我的身份找尋，母夜叉本質(zhì)是男性文人視角下女性權(quán)力的紅線。《女開科傳》女狀元與母夜叉形象的異...
探析畢淑敏的人文關(guān)懷與意義建構(gòu) 【摘要】畢淑敏是當(dāng)代文壇中一位既有實(shí)力又有個(gè)性的女作家，其作品始終洋溢著濃濃的人文關(guān)懷，深深地打動(dòng)著每一位讀者的心。作為其代表作之一的《預(yù)約死亡》，對(duì)死亡這個(gè)永恒而又沉重的主題進(jìn)行了深入的探討。畢淑敏不只是一個(gè)病人，她走進(jìn)了臨終關(guān)懷醫(yī)院，真...
現(xiàn)當(dāng)代小說中的城市形象塑造與敘事策略 【摘要]在現(xiàn)當(dāng)代小說中，城市形象的塑造與敘事策略的運(yùn)用是提升作品藝術(shù)價(jià)值與思想深度的關(guān)鍵。在小說創(chuàng)作前，對(duì)城市生活進(jìn)行深入的觀察與體驗(yàn)，能夠捕捉到城市的獨(dú)特韻味與特征；在創(chuàng)作過程中，對(duì)景物與人物的描寫，能勾勒出城市的獨(dú)特風(fēng)貌。同時(shí)，非線性敘...
論《圍城》中的女性形象及其意義 [摘要】《圍城》中的女性形象較為豐富，作者通過對(duì)鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉等角色的塑造，展現(xiàn)了女性在半殖民地半封建社會(huì)中的生存狀態(tài)和情感選擇。在小說中，每一位女性都代表不同的形象，這些女性形象之間呈現(xiàn)出鮮明的對(duì)比。錢鐘書通過對(duì)女性的塑造...
淺析《你當(dāng)像鳥飛往你的山》中塔拉的自我覺醒 [摘要]《你當(dāng)像鳥飛往你的山》是美國青年作家塔拉·韋斯特弗創(chuàng)作的自傳體小說，它闡述了作者通過教育得到蛻變和成長的真實(shí)歷程，并闡述了主人公塔拉是如何在不同學(xué)習(xí)和探索下，逐漸突破自我認(rèn)知的局限，并且敢于對(duì)這些局限發(fā)起挑戰(zhàn)。塔拉的自我覺...
《鏡花緣》中的婚姻愛情觀淺析 【摘要]《鏡花緣》是一部融合了神話、幻想與現(xiàn)實(shí)生活的古典小說，其中包含了對(duì)婚姻愛情觀的深刻探討。書中共描寫了35位女性的婚姻愛情故事，從中可以看出作者李汝珍寫該書的內(nèi)涵意義，以及所帶來的影響。本文對(duì)作者的女性思想以及對(duì)當(dāng)時(shí)女性問題展開思考，...
兒童敘事視角下格薩爾史詩的重構(gòu) 【摘要】從兒童敘事的角度出發(fā)重新構(gòu)建的格薩爾史詩，是一種專為兒童設(shè)計(jì)、旨在寓教于樂的高品質(zhì)文學(xué)創(chuàng)作。梅卓所著的《神授·魔嶺記》，正是這一領(lǐng)域中一個(gè)典范性的成功案例，該書完美展現(xiàn)了如何讓這一古老史詩煥發(fā)新生，吸引并啟迪著年輕讀者。梅...

論三毛散文的審美價(jià)值 【摘要]三毛是大千世界里的一個(gè)獨(dú)特的生命傳奇，是一個(gè)用生命去寫作的作家，自始至終都堅(jiān)持做真實(shí)的自己。三毛說過：“人的生命不在于長短，而在于是否痛快地活過?！彼吻槿涡?，永遠(yuǎn)自由不羈，她活得自我而狂放，從不在意他人的想法和看法。本文對(duì)三毛的整...
孫型作品的語言風(fēng)格研究 [摘要】孫犁是20世紀(jì)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的重要作家之一，其文學(xué)語言風(fēng)格獨(dú)具特色。本文通過對(duì)孫犁作品中的語言表現(xiàn)手法、意象、句法結(jié)構(gòu)等進(jìn)行研究，探討孫犁的文學(xué)作品語言風(fēng)格及其創(chuàng)作特點(diǎn)。研究發(fā)現(xiàn)，孫犁的文學(xué)作品語言風(fēng)格呈現(xiàn)出真實(shí)性、生動(dòng)性、典型...

從闡釋學(xué)角度分析許淵沖版《長恨歌》 【摘要】目前，各國經(jīng)濟(jì)、科技、文化等交流與日俱增，國際上有關(guān)書籍、學(xué)術(shù)理論、各類知識(shí)的翻譯活動(dòng)十分頻繁。但是語言本身充滿了差異，語言之間的流暢性與可讀性仍需加強(qiáng)。本文以許淵沖版《長恨歌》英譯版本為例，著重從喬治·斯坦納提出的闡釋學(xué)...
濟(jì)慈《伊莎貝拉》中的民俗敘事與思想價(jià)值 [摘要]濟(jì)慈的敘事詩《伊莎貝拉》取材于薄伽丘《十日談》第四日第五個(gè)故事，濟(jì)慈注重描繪物質(zhì)民俗、社會(huì)民俗、神話民俗三類民俗事象，從而推動(dòng)故事情節(jié)、營造故事背景、增強(qiáng)故事緊湊性，在一定程度上增添詩歌的地域性、審美性與獨(dú)特性，傳達(dá)了經(jīng)濟(jì)倫理、情感...
《山羊，或誰是西爾維婭？》中的倫理禁忌 【摘要】本文從文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)角度解析《山羊，或誰是西爾維婭？》,探討作品中的婚姻、性別、人獸及血親倫理禁忌。主人公馬丁因情感缺失愛上山羊西爾維婭，違背婚姻忠誠，引發(fā)家庭危機(jī)。劇中還涉及多種倫理挑戰(zhàn)，愛德華·阿爾比借此劇反思現(xiàn)代倫理...
基于BCC語料庫對(duì)魯迅作品中的“氣”進(jìn)行分析 [中圖分類號(hào)]I222 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A 【文章編號(hào)12097-2881（2025）06-0106-04 [摘要】“氣”在文學(xué)作品中意義豐富，與人物、情節(jié)、文化等聯(lián)系緊密。魯迅在文學(xué)創(chuàng)作中也大量運(yùn)用“氣”的相關(guān)詞匯，不僅對(duì)曹丕“文以氣為主”...

基于《參考框架》的漢語稱贊語教學(xué)研究 [摘要]漢語稱贊語是一種常見的交際話語，也是國際中文文化教學(xué)的一部分。在國際中文教育中進(jìn)行漢語稱贊語教學(xué)時(shí)，可以基于《國際中文教育用中國文化和國情教學(xué)參考框架》（以下簡稱《參考框架》）對(duì)文化教學(xué)的指導(dǎo)，利用任務(wù)教學(xué)法、內(nèi)容教學(xué)法和體演文化教...
陽明心學(xué)在高校美育成果轉(zhuǎn)化中的創(chuàng)新路徑與教改探索 [摘要】陽明心學(xué)作為中國傳統(tǒng)哲學(xué)的重要組成部分，其在現(xiàn)代高校美育中的應(yīng)用及成果轉(zhuǎn)化具有獨(dú)特的意義與價(jià)值。本文重點(diǎn)對(duì)陽明文化在高校美育中的創(chuàng)新路徑與教改實(shí)踐予以探討，內(nèi)容涉及教學(xué)方法改革、長效機(jī)制建立以及成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新路徑等。同時(shí)，通過對(duì)多所高...
小學(xué)語文閱讀管理對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的提升作用 【摘要】小學(xué)階段的語文教育，是提升學(xué)生語言文字駕馭能力、激發(fā)其思維活力及培育其深厚文化底蘊(yùn)的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，閱讀不僅是語文教學(xué)的心臟地帶，促使學(xué)生積累豐富的語言素材，更是培養(yǎng)學(xué)生全面素養(yǎng)、提升思維品質(zhì)的重要途徑。通過閱讀，學(xué)生們不僅學(xué)...
高校中國古代文學(xué)史課程的學(xué)習(xí)進(jìn)階路徑研究 【摘要】在新文科建設(shè)背景下，中國古代文學(xué)史課程面臨編年體教學(xué)模式的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型困境。針對(duì)線性敘事遮蔽文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)、課時(shí)壓縮制約深度研讀、標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)抑制高階思維等核心問題，本研究引入學(xué)習(xí)進(jìn)階理論，構(gòu)建文體發(fā)展軸與歷史語境軸雙軌教學(xué)框架，形成知識(shí)...
數(shù)字化時(shí)代高校文學(xué)文本閱讀現(xiàn)狀研究 【摘要】數(shù)字化時(shí)代的到來對(duì)高校文學(xué)文本閱讀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。雖然數(shù)字化閱讀提供了便利和新的可能性，但其也帶來了新的挑戰(zhàn)。因此，高校需要通過多種途徑提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，引導(dǎo)他們進(jìn)行深度閱讀，并結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，推動(dòng)文學(xué)經(jīng)典的傳播與普及。...

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