大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)的異化與重構(gòu)

——基于全國(guó)6萬(wàn)余名大學(xué)生的抽樣調(diào)查

［摘 要］提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我價(jià)值、助力網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)程的關(guān)鍵路徑。數(shù)智時(shí)代技術(shù)賦能教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的同時(shí)，也隱含了技術(shù)囹圄，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)呈現(xiàn)出明顯的異化特征：信息甄別能力暗藏?cái)?shù)字韌性迷失風(fēng)險(xiǎn)，技術(shù)駕馭能力背離數(shù)字土著身份愿景，社會(huì)參與習(xí)慣鉗制數(shù)字公民資源稟賦。根據(jù)對(duì)全國(guó)6萬(wàn)余名大學(xué)生的抽樣調(diào)查結(jié)果，深度剖析了當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)的異化現(xiàn)象，揭示了其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育隊(duì)伍等維度上的困境。（剩余16336字）