“守正創(chuàng)新”理念下鄭州市職業(yè)教育研究

——以鄭州市“市域大教研”為例

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摘要：協(xié)同共治是新時期職業(yè)教育守正創(chuàng)新的必然選擇，開放性、跨界性、融合性是職業(yè)教育的顯著特征，校企合作、產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的本質(zhì)要求。職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校的協(xié)同發(fā)展和深度融合，構(gòu)建政企校三方聯(lián)動的教研共同體，培育“開放、合作、傳承、創(chuàng)新”的教研文化，彰顯“立足傳統(tǒng)而不滯于傳統(tǒng)，依托經(jīng)驗而不止于經(jīng)驗，守正創(chuàng)新，與時俱進，兼收并蓄，協(xié)同共進”的文化特質(zhì)，是新時期鄭州市“市域大教研”的使命與擔(dān)當(dāng)。（剩余9372字）