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簡歷分析法：一種教育實證研究新方法

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主持人語：

在如今的學術分工格局中，如果說學人們還存有某種身份歸屬或者學科意識，這種意識至多是學科社會化如學術規(guī)訓和認可體制化的結果，而與傳統(tǒng)學科固有的邊界或畛域意識之間的關聯(lián)日趨弱化。甚至我們不妨認為，學科邊界這個曾經(jīng)作為傳統(tǒng)學科以及學人安身立命之本的設定，可能正在逐漸喪失其合理性乃至合法性依據(jù)。（剩余65870字）

試讀結束

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