研究型大學(xué)國(guó)際化發(fā)展何以促進(jìn)教育對(duì)外開(kāi)放高地建設(shè)

——基于新加坡與中國(guó)香港、上海的比較研究

打開(kāi)文本圖片集

【摘 要】 打造教育樞紐是亞洲新興經(jīng)濟(jì)體于復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)中謀求發(fā)展與變革的必然選擇。當(dāng)前，新加坡與中國(guó)香港、上海均呈現(xiàn)出建設(shè)知識(shí)/創(chuàng)新型樞紐的趨勢(shì)，而研究型大學(xué)作為匯集人才、知識(shí)、技術(shù)的高地能夠支持教育樞紐建設(shè)。分析三地六所研究型大學(xué)的國(guó)際化戰(zhàn)略發(fā)現(xiàn)：新加坡研究型大學(xué)以整體性高校國(guó)際化實(shí)踐支撐全球創(chuàng)新型樞紐建設(shè)，與國(guó)家政策規(guī)劃間形成了良好的耦合；香港研究型大學(xué)的國(guó)際化戰(zhàn)略以國(guó)際化人才培養(yǎng)支撐區(qū)域和全球性知識(shí)/創(chuàng)新樞紐建設(shè)；上海研究型大學(xué)通過(guò)吸引和培養(yǎng)國(guó)際化人才以及加強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)合作助力教育樞紐升級(jí)發(fā)展，與國(guó)家和地區(qū)戰(zhàn)略之間的吻合程度較高。（剩余17575字）