張敷榮教學(xué)論思想的話語敘事分析

摘要：張敷榮先生是我國當(dāng)代教學(xué)論的重要奠基人之一，其在實踐中形成的教學(xué)論思想既蘊含著時代特征又具有個體特質(zhì)。對其教學(xué)論思想進行話語敘事分析，即是對張敷榮先生教學(xué)論思想中關(guān)于“有什么”“為何有”“如何有”“有何關(guān)系”等問題進行回溯性梳理。具體而言，張敷榮先生教學(xué)論思想中主要由五個方面的話語構(gòu)成：“七教問”的教學(xué)論構(gòu)成要素，“有專業(yè)精神的教師”和能據(jù)時空轉(zhuǎn)換的教育者，“培養(yǎng)學(xué)生之創(chuàng)造的智慧”的教育理念，“自動學(xué)習(xí)中的啟發(fā)式教學(xué)”的教育實踐，“有中國特色的社會主義教育科學(xué)體系”的教學(xué)理論。（剩余15516字）