動(dòng)物福利課程“小組合作”教學(xué)模式研究

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摘  要：分析動(dòng)物福利課程教學(xué)中存在的問題，主要有教學(xué)課時(shí)不足、學(xué)生參與度不高，思辨能力不強(qiáng)。構(gòu)建以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向基于翻轉(zhuǎn)課堂的“小組合作”教學(xué)模式，教學(xué)過程以小組形式開展，小組成員動(dòng)態(tài)更新促進(jìn)全員積極參與；重構(gòu)的模塊化教學(xué)內(nèi)容、小組任務(wù)驅(qū)動(dòng)、細(xì)化優(yōu)化的教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生的思辨能力；積分制評(píng)價(jià)體系綜合反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。（剩余6332字）