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摘 要:農(nóng)村公共管理課程聚焦農(nóng)村,為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村培養(yǎng)高水平管理人才,而在新時(shí)期農(nóng)村社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的背景下,對(duì)提高農(nóng)村公共管理課程教學(xué)質(zhì)量提出更高要求。參與式教學(xué)方式建立在民主平等教學(xué)關(guān)系基礎(chǔ)上,能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力及科研創(chuàng)新能力?;诖耍撐尼槍?duì)農(nóng)村公共管理的理論學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)踐應(yīng)用要求,首先分析參與式教學(xué)方式的特征,其次探討參與式教學(xué)在農(nóng)村公共管理課程教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用,最后從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教師角色三方面探討參與式教學(xué)在農(nóng)村公共管理教學(xué)中的啟示。(剩余6152字)
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農(nóng)村公共管理課程參與式教學(xué)改革實(shí)踐與應(yīng)用型課程建設(shè)
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