LEARNS模式在2型糖尿病患者健康教育中的應(yīng)用

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【摘  要】

目的：探討LEARNS模式在2型糖尿病（T2DM）患者健康教育中的應(yīng)用效果。方法：以2021年9月1日～2022年12月31日收治的98例T2DM患者為研究對象。根據(jù)入院順序?qū)⑵浞譃閷φ战M和觀察組各49例，兩組均給予基礎(chǔ)護(hù)理，在此基礎(chǔ)上對照組給予常規(guī)健康教育，觀察組給予LEARNS健康教育模式；通過在院觀察及跟蹤回訪，于患者入院當(dāng)天與干預(yù)30 d時，比較兩組疾病認(rèn)知水平、自我護(hù)理能力［使用糖尿病自我效能量表（DSES）］及血糖水平。（剩余5921字）