?？谱o士指導(dǎo)下賦能教育對創(chuàng)傷性骨髓炎骨外固定架治療患者術(shù)后的影響

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【摘  要】

目的：探討?？谱o士指導(dǎo)下賦能教育對創(chuàng)傷性骨髓炎骨外固定架治療患者術(shù)后的影響。方法：將2020年10月1日～2022年6月30日收治的78例創(chuàng)傷性骨髓炎患者采用隨機數(shù)字表法分為觀察組和對照組各39例，對照組采用常規(guī)健康教育，觀察組在此基礎(chǔ)上采用專科護士指導(dǎo)下賦能教育。比較兩組干預(yù)前后疾病自我認知水平［采用中文版疾病認知問卷（簡化版）（B-IPQ）］、依從性［采用服藥依從性量表（MMAS-8）］、自我效能［采用一般自我效能感量表（GSES）］、自我護理能力［采用自我護理能力測定量表（ESCA）］及對護理工作的滿意度。（剩余6365字）