音樂(lè)課后服務(wù)實(shí)施初探

“雙減”是當(dāng)今社會(huì)密切關(guān)注的一個(gè)重大教育問(wèn)題，做好“雙減”工作，反促學(xué)校教育提質(zhì)增效，充分發(fā)揮學(xué)校的育人主渠道作用?！半p減”背景下音樂(lè)課后服務(wù)課程化的實(shí)施，對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展起到關(guān)鍵作用。當(dāng)前很多學(xué)校課后服務(wù)存在這樣那樣的問(wèn)題：課程化實(shí)施內(nèi)容單一、沒(méi)有結(jié)構(gòu)化、體系化、缺乏規(guī)范性、缺少專業(yè)的師資力量等。（剩余3192字）