我國師范教育質(zhì)量評(píng)價(jià)：沿革、挑戰(zhàn)與展望

摘要：師范教育質(zhì)量評(píng)價(jià)是我國師范教育高質(zhì)量發(fā)展的指揮棒，是教育強(qiáng)國和高質(zhì)量教育體系建設(shè)的重要抓手。中華人民共和國成立以來，我國師范教育質(zhì)量評(píng)價(jià)經(jīng)歷了萌芽、形成、創(chuàng)新階段，在制度和實(shí)踐創(chuàng)新方面取得長足發(fā)展，但仍面臨組織機(jī)制弱化與監(jiān)管機(jī)制缺位、范疇結(jié)構(gòu)滯后與類型特色不顯、實(shí)作能力弱化與技術(shù)手段傳統(tǒng)、賦能治理偏弱與智庫作用不足等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（剩余13324字）