多維視角思考提升VR技術應用于思政課教學的實踐路徑

——基于SWOT分析法

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［摘 要］VR技術應用于思政課教學很好地迎合了青年學生對于科技新事物的喜好，順應了當下的熱潮，能夠將主導性和主體性融合起來。將VR技術應用于思政課教學成為虛擬實踐教學方式，也是貫徹思政課理論性和實踐性相統(tǒng)一的重要途徑。基于SWOT分析法，思考VR技術應用于思政課教學的內部優(yōu)勢和劣勢、外部機遇和挑戰(zhàn)，能夠多維度、全方位地了解和把握教學實踐過程中的問題和出路，從而提升實效性，概括來說應做到以下四點：第一，基于思政課自身角度，要拓展教學形式，實現(xiàn)教學理念更新；豐富教學內容，實現(xiàn)教學內容重構。（剩余9994字）