跨情境的刺激泛化在面孔信任形成中的作用：基于直接互動(dòng)與觀察學(xué)習(xí)的視角

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摘  要  基于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論（associative learning theory）， 通過3項(xiàng)實(shí)驗(yàn)考察了跨情境（公平?信任）的刺激泛化在面孔信任形成中的作用。實(shí)驗(yàn)1a和實(shí)驗(yàn)1b分別從直接互動(dòng)和觀察學(xué)習(xí)視角， 發(fā)現(xiàn)了面孔信任形成中跨情境的刺激泛化效應(yīng)（stimulus generalization effect）， 即相比于中等不公平條件， 隨著被信任者的面孔與先前互動(dòng)中公平（不公平）分配者面孔相似度的增加， 個(gè)體對(duì)其信任程度逐漸增加（降低）; 并且這一效應(yīng)具有不對(duì)稱性（asymmetry）， 對(duì)不公平分配者面孔的泛化強(qiáng)度高于對(duì)公平分配者面孔的泛化強(qiáng)度。（剩余37154字）