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摘要：一直以來，計算機類課程教學均側重于系統(tǒng)學習理論知識，高職院校應針對計算機應用基礎課程既有教育觀念、教學模式、教學內(nèi)容等進行深刻反思，制定針對性的創(chuàng)新變革思路，將側重點放在知識應用與能力培養(yǎng)層面。為實現(xiàn)此教學目標，高職院校可針對計算機應用基礎教學引進實戰(zhàn)化教學模式，以深化理論知識，提升學生知識應用能力。（剩余4190字）
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新時期下計算機應用基礎實戰(zhàn)化教學誤區(qū)分析
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