基于學人資源的網(wǎng)絡視頻閱讀推廣服務研究
——以溫州大學“溫文爾雅”項目為例
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[關鍵詞]網(wǎng)絡視頻 閱讀推廣 “溫文爾雅”
引言
網(wǎng)絡視頻已發(fā)展成當代社會主流傳播媒體，其正在重塑用戶閱讀行為。高校圖書館作為“第二課堂”，承擔著通識教育的重要任務，而開展通識教育的基本路徑是閱讀經(jīng)典和教師人格引領[1]。高校圖書館獨有學人資源優(yōu)勢，與網(wǎng)絡視頻主力用戶、通識教育受眾———大學生群體直接聯(lián)結。（剩余9298字）