國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)小學(xué)科學(xué)測(cè)驗(yàn)題目數(shù)量對(duì)測(cè)驗(yàn)信度的影響

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[摘 要] 探討國(guó)家義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)測(cè)驗(yàn)題目數(shù)量對(duì)信度的影響。采用概化理論和完全交叉設(shè)計(jì)，通過概化研究和決策研究，對(duì)各題本和總測(cè)驗(yàn)的信度狀況、題目數(shù)量對(duì)信度的影響進(jìn)行分析。在題本層面，除題本五的測(cè)驗(yàn)信度未達(dá)到0.80外，小學(xué)科學(xué)測(cè)驗(yàn)各題本信度均較高。對(duì)于6個(gè)題本，題目數(shù)量的增加能夠提高測(cè)驗(yàn)的信度，但信度增長(zhǎng)速度逐漸減緩。（剩余13495字）