基于知識(shí)圖譜的新高考改革研究現(xiàn)狀分析

——以CSSCI來源期刊（2014—2021年）收錄論文為分析對(duì)象

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[摘要]基于CSSCI來源期刊2014～2021年我國(guó)新高考改革研究收錄的學(xué)術(shù)論文，運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量和知識(shí)圖譜方法，對(duì)研究人員分析發(fā)現(xiàn)，個(gè)人研究中高產(chǎn)作者貢獻(xiàn)半數(shù)以上研究成果，合作研究程度呈現(xiàn)逐年上升趨勢(shì)，合作團(tuán)隊(duì)之間具有小世界網(wǎng)絡(luò)特征和無尺度特征；對(duì)研究機(jī)構(gòu)分析發(fā)現(xiàn)，“雙一流大學(xué)建設(shè)高?！焙汀半p一流學(xué)科建設(shè)高?！笔切赂呖几母镅芯康闹髁姡赂呖佳芯款I(lǐng)域已經(jīng)形成核心機(jī)構(gòu)群，但是合作網(wǎng)絡(luò)的面積還不夠大，層次不夠分明；對(duì)研究主題分析發(fā)現(xiàn)，研究主要圍繞考試招生制度、公平與科學(xué)選才、考試內(nèi)容改革、高中教育影響、高等教育影響等五大主題展開。（剩余13479字）