“議題式”教學(xué)在提升學(xué)科核心素養(yǎng)水平中的效能探索

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[摘要]“議題式”教學(xué)是提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)水平的有效方式，以天津市2022年普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試（思想政治）試卷為例，圍繞“議題式”教學(xué)及其對(duì)提升學(xué)科核心素養(yǎng)的效能展開探討。從“議題式”教學(xué)的視角，對(duì)高中學(xué)科核心素養(yǎng)水平表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)要闡釋；結(jié)合“議題式”教學(xué)的特點(diǎn)，選取并分析典型試題，引導(dǎo)教師從“議題式”教學(xué)的角度，思考等級(jí)性考試評(píng)測(cè)的特征；基于對(duì)“議題式”教學(xué)的實(shí)踐研究，提出高中思想政治學(xué)科的教學(xué)改進(jìn)建議。（剩余9682字）