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摘 要：我國教育改革給中小學(xué)圖書館閱讀推廣活動提供了新的發(fā)展機(jī)遇和要求。為使中小學(xué)圖書館能抓住機(jī)遇深化服務(wù)，提升自身地位，文章采取比較研究的方法，通過對不同國家與地區(qū)、不同類型圖書館、不同參與主體、不同歷史發(fā)展階段的比較，試圖打開中小學(xué)圖書館閱讀推廣研究的視野，旨在更好地明確中小學(xué)圖書館閱讀推廣的定位與發(fā)展路徑。（剩余11292字）
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中小學(xué)圖書館閱讀推廣活動比較研究
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