高效“6+1”模式的課堂應(yīng)用反思

高效“6+1”課堂模式已經(jīng)在我校展開實(shí)踐，老師們也都已經(jīng)意識(shí)到了改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的必要性以及重要意義。根據(jù)我校高效“6+1”課堂模式的實(shí)踐情況，現(xiàn)將實(shí)踐效果整理如下。

高效“6+1”課堂模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，具有明顯優(yōu)勢(shì)。

一、高效“6+1”模式完全改變了傳統(tǒng)的課堂模式，將課堂的主角從老師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把課堂真正還給了學(xué)生。（剩余1612字）