科技競(jìng)賽賦能地方高校人才培養(yǎng)的機(jī)制與成效研究

——以鹽城師范學(xué)院為例

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中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0 引言

在新時(shí)代科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的背景下，科技競(jìng)賽已成為高校大學(xué)生展現(xiàn)專業(yè)能力與綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)[]。在新工科教育理念引領(lǐng)下，科技競(jìng)賽為測(cè)繪類本科生搭建起將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的橋梁，促進(jìn)了創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作能力的提升[2]。通過(guò)參與科技競(jìng)賽，大學(xué)生在提升實(shí)踐能力和科研水平的同時(shí)，還能夠在復(fù)雜任務(wù)中找到個(gè)性化成長(zhǎng)路徑，適應(yīng)行業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的需求[3]

在新工科教育理念的指引下，科技競(jìng)賽的教育功能愈發(fā)凸顯[4]，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造性[5]。（剩余7826字）