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應用型高校新進青年教師提升教學水平的研究

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摘要：目前，國內一些普通高等院校對碩士研究生擔任教學崗位的招聘仍有一定的需求，新進碩士研究生到高校承擔教學任務，在教學經驗和水平方面存在諸多不足。因此，針對如何快速有效提高新進教師的教學水平，文章以安徽科技學院為例，綜合考慮學校、學院、個人和學生4個維度，提出4點建議：一是強化學校和學院課堂教學的監(jiān)督及指導作用；二是建立學院內部“一徒多師”的師帶徒團隊；三是積極發(fā)揮新進教師個人的主觀能動性；四是采用學生反饋式教學方法，實現(xiàn)閉環(huán)式教學模式。（剩余8383字）

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