教育4.0時(shí)代高校圖書館在未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)中的角色定位與服務(wù)模式探究

1引言

2020年世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布《未來學(xué)校：為第四次工業(yè)革命定義新的教育模式》報(bào)告，提出教育4.0的全球框架，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的八大特征，呼呼盡快將教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)型為適應(yīng)工業(yè)4.0的新模式，利用新技術(shù)構(gòu)建全新、動(dòng)態(tài)的未來學(xué)校形態(tài)，顛覆傳統(tǒng)的教育范式與學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生未來的工作和生活做好準(zhǔn)備。我國2019年頒布的《中國教育現(xiàn)代化2035》確定了包括加快信息化時(shí)代教育變革、創(chuàng)新教育服務(wù)業(yè)態(tài)等在內(nèi)的面向現(xiàn)代化的十項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)和八項(xiàng)需要注重的發(fā)展理念。（剩余9247字）