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  • 初高中物理教學(xué)銜接研究
    從整體上來(lái)看，初中物理電磁學(xué)與高中物理電磁學(xué)是統(tǒng)一的，高中物理電磁學(xué)知識(shí)是初中物理電磁學(xué)知識(shí)的延伸，正確對(duì)待學(xué)生已掌握的電磁學(xué)知識(shí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一方面，可使學(xué)生做好心理準(zhǔn)備。
    李劍
  • 線上線下融合的電磁學(xué)BOPPPS教學(xué)改革研究
    激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電磁學(xué)的興趣，改善教學(xué)效果。
    何科榮 舒春花 胡偉 李嵩松 姜迪友 羅聲平
  • 高中物理電磁學(xué)的解題方法
    [3]沈軍.高中物理電磁學(xué)的解題方法研究[J].數(shù)理化解題研究，2021（25）：85-86.
    洪天勝
  • 有溫度的電磁學(xué)課程存在問(wèn)題與構(gòu)建策略
    3  課程內(nèi)容中聯(lián)系學(xué)科前沿不足電磁學(xué)課程內(nèi)容很多又基礎(chǔ)，電磁學(xué)學(xué)科前沿發(fā)展迅速，在有限課時(shí)情況下沒(méi)有時(shí)間介紹電磁學(xué)學(xué)科前沿，另一方面電磁學(xué)學(xué)科前沿的迅速發(fā)展
    王友文 王志騰 宋亞菊 張登玉
  • 地方師范院?！半姶艑W(xué)”課程思政的思考與實(shí)踐
    不足之處在于“電磁學(xué)”課程思政的深度和普適性不足，對(duì)“電磁學(xué)”課程思政的評(píng)價(jià)還須完善等。
    王友文 王志騰 宋亞菊 張登玉
  • 思維導(dǎo)圖在大學(xué)物理電磁學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
    在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該以合乎認(rèn)知邏輯的知識(shí)架構(gòu)向?qū)W生展示出電磁學(xué)的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)架構(gòu)如同大樹的樹干和枝葉，是電磁學(xué)知識(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，是電磁學(xué)知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)絡(luò)。
    李曉偉
  • 同向同行——大學(xué)物理電磁學(xué)課程思政教學(xué)改革探討
    通過(guò)充分挖掘大學(xué)物理電磁學(xué)的德育元素，使思想政治教育與電磁學(xué)知識(shí)有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)“思政有內(nèi)容，聯(lián)系重依據(jù)，教育有效果”的立德樹人目標(biāo)[2]。主要的課程內(nèi)容與思政教育的融合如下表所示。
    舒華蓉
  • 高中物理電磁學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用分析
    參考文獻(xiàn)：黃志洵.金屬電磁學(xué)理論的若干問(wèn)題.中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2011（1）：23.董玉祥，高順軍.電磁學(xué)研究現(xiàn)狀及應(yīng)用.廊坊師專學(xué)報(bào)，1995（15）：25.
    刁正
  • 高中物理電磁學(xué)的解題方法研究
    [4]唐博海.高中物理電磁學(xué)習(xí)題解答困難的解決對(duì)策[J].低碳世界，2017（36）：373-374.[責(zé)任編輯：李 璟]
    沈軍
  • “電磁學(xué)”課程中實(shí)施研究性教學(xué)的路徑研究
    針對(duì)電磁學(xué)課程教學(xué)改革的思考與探索[J]. 數(shù)字化用戶，2019，25（44）：298.[2] 牟致棟. “電磁學(xué)”研究性教學(xué)內(nèi)容中課堂演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)置[J].
    王廣川 謝國(guó)亞
  • 高中物理電磁學(xué)解題方法之我見(jiàn)
    [5] 高嘉培.高中物理電磁學(xué)的解題方法分析及應(yīng)用[J].考試周刊，2019（13）：159.[責(zé)任編輯：李 璟]
    張兵
  • 計(jì)算電磁學(xué)方向碩士研究生創(chuàng)新能力交叉培養(yǎng)探討
    三  結(jié)束語(yǔ)總之，計(jì)算電磁學(xué)作為一門新興交叉學(xué)科是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和多學(xué)科發(fā)展的必然結(jié)果，在本文中我們認(rèn)為，作為一名合格的計(jì)算電磁學(xué)研究生首先要具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的電磁學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
    楊偉 王唯 劉瓊
  • 高中物理一例電磁學(xué)的解題探討
    5 結(jié)論高中物理電磁學(xué)知識(shí)與該學(xué)科其他知識(shí)關(guān)系密切，是重要的教學(xué)內(nèi)容，在高考題目設(shè)計(jì)中常以壓軸題形式出現(xiàn).題目設(shè)計(jì)綜合性色彩顯著，增加了學(xué)生的解題難度.研究中結(jié)合一例電磁學(xué)電路相關(guān)體系
    張永剛
  • 電磁學(xué)教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐探索
    電磁學(xué)課程線上教學(xué)依托學(xué)習(xí)通、慕課等提供教學(xué)資源，學(xué)生自主完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。
    祁園園 富笑男 張軟靜 王俊斐
  • 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理電磁學(xué)探究式教學(xué)探討
    ②目前的電磁學(xué)概念教學(xué)甚至物理學(xué)概念教學(xué)研究都以靜態(tài)研究居多，少有跟蹤式的動(dòng)態(tài)發(fā)展研究。
    周勤來(lái)
  • “電磁學(xué)”課程小班互動(dòng)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
    本文在傳統(tǒng)電磁學(xué)教材的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生基本學(xué)情，將所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解構(gòu)和重組，設(shè)計(jì)出基本任務(wù)和高階要求。過(guò)程中采用小班互動(dòng)的教學(xué)模式，把抽象的電磁學(xué)問(wèn)題形象化，理論聯(lián)系實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
    金偉　劉彤　丁長(zhǎng)春　付佳
  • 核心素養(yǎng)理念下類比教學(xué)法在高中物理電磁學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
    在高中物理電磁學(xué)部分實(shí)踐教學(xué)中，運(yùn)用類比教學(xué)法產(chǎn)生了良好的成效，可以讓學(xué)生更深入地理解電磁學(xué)知識(shí)，并且優(yōu)化科學(xué)思維，有效提升物理學(xué)科核心素養(yǎng)。
    展宗程
  • 大概念理論下高中物理教學(xué)探索
    通過(guò)以上多種方式的評(píng)價(jià)，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，提高電磁學(xué)教學(xué)的效果和質(zhì)量.
    王淑媛
  • GeoGebra軟件在高中物理電磁學(xué)中應(yīng)用策略思考
    在具體的課程實(shí)踐中，教師可利用GeoGebra軟件的演繹功能，將電磁學(xué)相關(guān)復(fù)雜多變的知識(shí)形成過(guò)程進(jìn)行直觀準(zhǔn)確的表達(dá)，通過(guò)動(dòng)畫演繹的方式來(lái)描繪電磁學(xué)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，讓學(xué)生全方位地了解知識(shí)概念形成的過(guò)程
    劉宗偉
  • 高中物理電磁學(xué)解題方法研究
    [2] 侯政男.高中物理電磁學(xué)解題技巧[J].商情，2017（52）：237.
    周乾坤
加載中...
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