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- 提升區(qū)域圖書館教師專業(yè)素養(yǎng)的策略研究
- 要使圖書館與教育教學全面深度融合,成為學校信息資源高地和師生智慧中心、成長中心、活動中心”。中小學圖書館教師素質(zhì)的高低是影響新時期圖書館功能能否高效發(fā)揮的重要因素。
牛芳菊 -
- 中小學嵌入式圖書館課程的實踐探索
- 而對于中小學圖書館與教育教學融合主題的研究偏少,且成果發(fā)表時間較早。本文通過對文獻進行梳理,將圖書館與學科課程融合過程劃分為以下三個階段。
馬佳 -
- 探尋圖書館資源與學科閱讀的有效融合之路
- (一)圖書館老師的專業(yè)性,促成圖書館資源與學科閱讀完美融合建設和推廣學科閱讀已是新時期中學圖書館的基本職能之一,這就要求中學圖書館與教育教學相輔相成,為教學提供充分的資源信息
張斌 陸學莉 -
- “雙新”視域下學科閱讀發(fā)展
- 這要求中學圖書館與教育教學相關活動相輔相成,不僅要為中學校園提供充分的資源信息、配合全體師生活動成長,還要開放包容,逐步推動形成中學圖書館與公共圖書館甚至高等學校圖書館相互共享館藏資源的格局。
趙治宇