目錄

封面專題

數字轉型時代 全民終身學習的中國智慧

終身教育思潮的產生和廣泛傳播始于20世紀60年代。1972年聯(lián)合國教科文組織的報告《學會生存——教育世界的今天和明天》，實現了從終身教育到終身學習的轉變。如今，終身學習、終身教育與學習型社會、學習型城市等諸多理念已經成為國際社會的共識。 建...

迎接學習型社會建設的新一輪高潮

從黨的十六大強調“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”，到黨的二十大報告首次明確提出“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，再到國家教育數字化戰(zhàn)略行動以前所未有的力度實施，都在昭示著：學習型社會建設的...

奮力譜寫新時代學習型社會建設新篇章

在數字化時代，各級各類教育要打破壁壘，形成創(chuàng)新合力；要推倒“圍墻”，與社會緊密聯(lián)系，將教育數字化成果外溢到社會，將各級各類教育擴展到服務于每個公民全周期的終身學習體系建設，從而構建起學習型社會、學習型大國。 關鍵詞 學習型社會 學習型大國 ...

探索老年教育高質量發(fā)展的“中國方案”

發(fā)展老年教育是建設學習型社會的重要舉措，聚全社會資源建設的國家老年大學，將為老年教育高質量發(fā)展開辟新路徑。 關鍵詞 老齡化 老年教育 開放大學 國家老年大學 我國人口老齡化速度已經超過人們的預想。 第七次全國人口普查數據顯示，截至2020年...

從“教育”到“產教”發(fā)展面向人人的終身教育

在當今這個高速發(fā)展的時代，一個人一次性的學校教育，已遠遠滿足不了社會對職業(yè)技能的需求。無論是學生還是在職人員，無論是為了適應社會發(fā)展需要還是自身終身發(fā)展，都需要接受職業(yè)教育。 關鍵詞 終身教育 職業(yè)教育 產教融合 終身學習 學習型社會的核心...

以“數字開大”推動學習型社會建設

在數字化浪潮中，開放大學再出發(fā)，以卓有成效的數字化轉型為學習型社會建設助力。 關鍵詞 學習型社會 開放大學 數字化轉型 數字化大學 黨的二十大首次把“推進教育數字化”寫入黨代會報告，強調“建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，給開放教...

第一現場

數字化生態(tài)體系構筑與繼教高質量發(fā)展

面對繼續(xù)教育內外環(huán)境的深刻變化，我們必須跳出傳統(tǒng)的教育視角，全面審視當前的教育形勢，準確把握教育變革帶來的機遇，積極迎接數字化時代的挑戰(zhàn)。 關鍵詞 繼續(xù)教育 數字化轉型 學習型社會 高質量發(fā)展 習近平總書記在黨的二十大報告中指出，要推進教育...

服務全民終身學習 繼續(xù)教育應發(fā)揮重要作用

黨的二十大明確了我國教育的歷史方位、戰(zhàn)略地位和行動方略，并具體提出了我國繼續(xù)教育的發(fā)展方向和目標。新征程上，繼續(xù)教育從業(yè)者要在新時代中奮進，在大變局中前行。 關鍵詞 繼續(xù)教育 開放大學 終身教育 教育數字化 黨的二十大提出，加快建設教育強...

思想者說

北京教育科學研究院職業(yè)教育研究所教授霍麗娟：探索產教融合共同體?謀求校企共生發(fā)展

數字化轉型浪潮中，職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。通過校企雙方的合作，共同進行數字化轉型，可實現共生發(fā)展。在產教融合共同體建設中，職業(yè)院校和企業(yè)需要找到共同的利益點，并且為之付出努力。 關鍵詞 職業(yè)教育 產教融合共同體 校企合作 數...

資源建設

華南師范大學教授、教育信息技術學院副院長柯清超:數字教育資源的供給創(chuàng)新與智能服務

數字教育資源作為信息化教育教學創(chuàng)新發(fā)展的核心要素，其供給水平在現實上決定了信息化教學應用的發(fā)展水平，其發(fā)展方向在一定程度上決定了未來教育發(fā)展的格局與質量。 關鍵詞 數字教育資源 供給模式 教育信息化 智能服務 數字教育資源在教育教學中的普及...

校長面對面

寧波開放大學:以特色學院引領城市開放大學轉型發(fā)展

寧波開放大學始終將服務當地經濟社會發(fā)展作為推進高質量發(fā)展的關鍵所在。當前，學校正以建設特色學院為基調，打開破解終身教育“最后一公里”落地難題的全新局面。 關鍵詞 開放大學 特色學院 最后一公里 高質量發(fā)展 以“書藏古今，港通天下”為城市名片...

廈門開放大學:以“雙模式”辦學服務高顏值城市建設

廈門開放大學采用高職教育與開放教育“雙模式”一體化發(fā)展辦學模式，體現了學校教育與終身教育的融合協(xié)同，目標是建立“目標協(xié)同、資源共享、成果互認、共同發(fā)展”的開放教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育深度融合的治理機制。 關鍵詞 開放大學 職業(yè)教育 產教融合...

青海開放大學:創(chuàng)新理論武裝 推動學校和區(qū)域融合式發(fā)展

青海開放大學在發(fā)展中創(chuàng)新理論武裝，積極推動黨建與思想政治工作；并重視與區(qū)域社會發(fā)展相契合，立足于區(qū)域經濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才。 關鍵詞 開放大學 錯位發(fā)展 高質量發(fā)展 思想政治 素有“西海鎖鑰”“海藏咽喉”之稱的西寧，是青藏高原的東方門戶，古“...

走進開大

上海開放大學靜安分校:在學習型城區(qū)建設中體現開大擔當

多年來，上海開放大學靜安分校將解決市民“急難愁盼”問題作為學校努力的方向，構建了功能完備的區(qū)域終身教育體系，已成為推動高水平學習型城區(qū)建設的主體力量。 關鍵詞 開放教育 成人高校 生命教育 白領學堂 2022年年底，“數字智能賦能老年教育”...

繼續(xù)教育

中國政法大學繼續(xù)教育學院:多維強化品牌價值 構建法治教育新模式

以數字化為主要特征的轉型發(fā)展是新時代我國高等繼續(xù)教育的戰(zhàn)略選擇。要以數字化建設為牽引，推進繼續(xù)教育改革發(fā)展。 關鍵詞 法治教育 “法治E學” 協(xié)同創(chuàng)新 教育培訓 中國政法大學被譽為“中國法學教育的最高學府”，是一所以法學為特色和優(yōu)勢的國家“...

非學歷教育

中國郵政網絡學院:以新技術、新模式為培訓增效升級

中國郵政網絡學院把新技術、新模式融入傳統(tǒng)的培訓業(yè)務中，目標是打造集培訓、學習、能力成長于一體的“元宇宙”。 關鍵詞 職業(yè)教育 線上培訓 新技術 新模式 在三年疫情中，雖然病毒肆虐，但很多機構并沒有停止探索的腳步，仍在多方面取得突破，為搶抓后...

產教融合典型案例展示

黎明職業(yè)大學:“政行企?！彼姆铰?lián)動創(chuàng)新實踐集團化辦學之路

黎明職業(yè)大學將職業(yè)教育集團化辦學與實施現代學徒制育人有機結合起來。通過組建法人實體型運營公司，構建“實體化運作、全方位融合、雙主體育人、長效化運行”的協(xié)同育人共同體。 關鍵詞 產教融合 校企合作 職教集團 建筑業(yè) 沒有省別，沒有地域，人們初...

“實體+”泉州市建筑職業(yè)教育集團育人共同體實踐案例

黎明職業(yè)大學契合“晉江經驗”新發(fā)展，探索校企合作產教融合，組建泉州市建筑職業(yè)教育集團，承接政府職能轉移，探索創(chuàng)新現代學徒制人才培養(yǎng)模式，構建“實體+”校企育人共同體。 關鍵詞 產教融合 校企合作 職教集團 二元育人 實施背景 伴隨踐行“晉江...

經驗交流

以信息化建設優(yōu)化自學考試人才培養(yǎng)

高校要以信息化建設為抓手，發(fā)揮主考院校優(yōu)勢，優(yōu)化自學考試人才培養(yǎng)模式，不斷滿足社會對高素質技能型、應用型人才的需求。 關鍵詞 信息化建設 服務平臺 自學考試 人才培養(yǎng) 高等教育自學考試是我國高等教育的重要組成部分，它以國家考試為主導，以個人...

以數字化轉型激發(fā)地市開大轉型發(fā)展新動能

數字化轉型既是教育新基建背景下的機遇和挑戰(zhàn)，也是加快推進學校轉型發(fā)展的必然選擇。合肥開放大學近年來將數字化轉型作為改革發(fā)展的重要變量，主動對接社會所需、百姓所期、政府所想，通過打造終身學習公共服務平臺，大力推進數字化學習資源建設，以服務全民...

專欄

以全民閱讀夯實共同富裕的精神基礎

建議盡快建立國家閱讀節(jié)，為推進全民閱讀搭建活動平臺?？梢钥紤]把孔子誕辰日作為國家閱讀節(jié)的時間。 如何有效地促進人民精神生活共同富裕？我們認為，推進全民閱讀是最基礎、最便捷、最便宜、最有效的路徑。 人類歷史的現代化進程是以篤信“知識就是力量”...

如何正確認識“大力發(fā)展職業(yè)教育”

大力發(fā)展職業(yè)教育，不在于規(guī)模，而在于提升職業(yè)教育地位和質量。應探索將職業(yè)教育與普通教育融合為一體的高中辦學模式，舉辦高質量的綜合高中。 全國政府工作報告提出，推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，大力發(fā)展職業(yè)教育，推進高等教育創(chuàng)新。根據政府...

國際資訊

大語言模型對未來教育的影響：挑戰(zhàn)與機遇并存

互聯(lián)網的誕生給學校師生乃至整個教育界帶來了各種挑戰(zhàn)和機遇。如今，大語言模型（LLM）和相關人工智能技術（AI）的應用，對教育行業(yè)來說同樣挑戰(zhàn)和機遇并存。有些人認為，大語言模型和相關人工智能技術將迎來一個全新的時代，師生通過簡單的提問即可獲得...

改善學生家長“數字可獲取性”的五大步驟

1. 直接呈現文本信息。WebAIM“關于可獲取設計的原則”建議，采取HTML 的文本格式是最易于獲取信息的方式。例如，以前，學校給家長的電子郵件內容可能是需要下載的PDF 格式文件，家長需要下載后，用可讀取PDF 的軟件才能打開。如今，學...

GPT-4 有望提升大學生畢業(yè)率

隨著社會對有技能的勞動力的需求量大幅增長，各個大學開始紛紛轉向利用GPT-4 等創(chuàng)新技術，來創(chuàng)建一個充滿活力、具有吸引力和支持性的學術生態(tài)系統(tǒng)，促進學生的成長和學業(yè)的成功。利用這一創(chuàng)新的人工智能技術，學生可以掌握在這個競爭日益激烈的社會中取...

教育廣角

2023年職業(yè)教育活動周及全國職業(yè)院校技能大賽在山東開幕

5月14日，現代職業(yè)教育體系建設改革工作推進會、2023年職業(yè)教育活動周全國啟動儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽開幕式在山東濰坊舉行，活動期間，教育部與山東省簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。 教育部黨組書記、部長懷進鵬出席活動。他指出，面對科技、產業(yè)和教育范式...

教育動向

全國職業(yè)院校技能大賽首次實現31個省區(qū)市全覆蓋 5月14日，全國職業(yè)院校技能大賽在山東濰坊開幕。大賽截至去年已舉辦15屆。今年大賽在全國共設置31個賽區(qū)、134個賽項，并試點設置了14個教師賽和16個師生同賽項目，有近320萬名學生、25萬...

媒體聚焦

著力提高人口整體素質

《人民日報》刊載仲音文章 著力提高人口整體素質，首先要看到自身優(yōu)勢和有利條件。建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，中職、高職學校每年為國家培養(yǎng)約1000萬高素質技術技能人才，技能勞動者總量超過2億，高技能人才超過6000萬……隨著人口素質的提...

多措并舉推動人口高質量發(fā)展

《光明日報》刊載常明杰文章 當前我國人口發(fā)展進入新常態(tài)，呈現少子化、老齡化、區(qū)域人口增減分化的趨勢性特征。當前，我國已經站在了人口負增長和人口老齡化交會的十字路口。這一變化不僅促進了人口轉型與經濟發(fā)展兩個過程的交織聯(lián)動，而且加速推動了人口紅...

讀懂年輕人向往老年大學背后的學習需求

《中國教育報》刊載夏熊飛文章 有人擔心，如果年輕人涌入老年大學，老年人的學習資源是否會被擠占？這并非杞人憂天，隨著老齡化社會的日益加劇，老年教育需求與缺口將持續(xù)擴大，年輕人去湊熱鬧的確會顯得不合時宜。但這不意味著社會就應該對年輕人的學習需求...

“奇葩”專業(yè)和學院名稱背后的反思

《中國青年報》刊載盧曉東文章 在人文社會科學領域，新文科發(fā)展框架下，“以問題為中心”的專業(yè)和學院也是當下熱點。問題性學術“指的是以社會發(fā)展中的實際問題為基本對象，并依據不同對象采取不同方法去探求問題解決的學術”。與“問題性學術”相呼應，以“...

職業(yè)教育：站在新起點?實現新發(fā)展

《科技日報》刊載張蓋倫文章 在新修訂的職業(yè)教育法正式實施一周年之際，現代職業(yè)教育體系建設改革工作推進會、2023年職業(yè)教育活動周全國啟動儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽開幕式在山東濰坊舉行。教育部黨組書記、部長懷進鵬在推進會上指出，要堅持產教融合...

人工智能大模型要按暫停鍵嗎

《經濟日報》刊載佘惠敏文章 對人工智能大模型開黑箱、對數據泄露上鎖、對虛假內容做標記、對網絡攻擊等危險行為實施監(jiān)測防范，一方面需要從科研倫理規(guī)范上增加透明度，讓大模型研發(fā)、訓練、生成、推理的鏈路變得更加透明；另一方面也需要使用好技術工具，用...