韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào)

2025年02期

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《韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1980年，是由廣東省教育廳主管、韓山師范學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)期刊?！俄n山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》主要刊登韓山... 展開

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建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明：出場語境、理論根基與實(shí)踐路向 摘要：中華民族現(xiàn)代文明是中華文明于現(xiàn)代化進(jìn)程中的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和重塑再生，是破解“古今中西之爭”、突破資本主義文明發(fā)展悖謬、開創(chuàng)人類文明多元發(fā)展圖景更高位階的文明形態(tài)。中華民族現(xiàn)代文明的出場是出于對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國家以及人類文明事業(yè)的整體性現(xiàn)實(shí)觀照...
文化主體性視域下中華民族現(xiàn)代文明的理論出場 摘要：文化主體性是一個(gè)民族、一個(gè)國家在文化的自我認(rèn)知、創(chuàng)新發(fā)展、互動(dòng)交往中體現(xiàn)出的能動(dòng)意識(shí)和主動(dòng)精神。以文化主體性的視角考察中華民族現(xiàn)代文明的理論出場，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民在傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的古今貫通中汲取豐厚滋養(yǎng)，體現(xiàn)出了追根溯源的文...
習(xí)近平文化思想引領(lǐng)中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)的邏輯理路 摘要：中華民族現(xiàn)代文明是在現(xiàn)代化進(jìn)程中形成的一種具有中國特色的現(xiàn)代文明形態(tài)，隨著新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的深人發(fā)展，它被賦予了創(chuàng)新與超越的時(shí)代使命，對(duì)世界文明的多樣性發(fā)展做出獨(dú)特貢獻(xiàn)。習(xí)近平文化思想強(qiáng)調(diào)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，將中華傳統(tǒng)文化...

數(shù)字平臺(tái)空間中數(shù)字勞動(dòng)與資本關(guān)系探析 摘要：國外左翼學(xué)者以“非物質(zhì)勞動(dòng)”為理論依據(jù)，分析數(shù)字平臺(tái)空間中的數(shù)字勞動(dòng)現(xiàn)象和價(jià)值創(chuàng)造問題，認(rèn)為當(dāng)代勞動(dòng)與資本的矛盾已超出了以往資本與雇傭工人階級(jí)矛盾的范圍，而表現(xiàn)為資本與“大眾”或所有數(shù)字勞動(dòng)者的矛盾，并且得出馬克思勞動(dòng)價(jià)值論已過時(shí)的錯(cuò)...

曾習(xí)經(jīng)集外詩文新考 摘要：近代著名詩人曾習(xí)經(jīng)的作品以孫淑彥《曾習(xí)經(jīng)先生詩文集編年》收錄最為完備，該書已對(duì)其詩、詞及各體文章做了輯佚，然散見各處者尚有之。今據(jù)廣東省立中山圖書館藏曾習(xí)經(jīng)手稿本《蟄庵詩錄》，以及晚清民國報(bào)刊、詩話等資料，輯得集外詩11首、文8篇，并...
翻譯敘事視閥下僑批文化再建構(gòu)研究 摘要：僑批檔案既是世界記憶遺產(chǎn)，又是海絲文化遺存，是中外一體跨海和平交往的共同歷史的民間書寫，是海絲沿線國家共同的文化創(chuàng)造。汕頭“西堤公園僑批紀(jì)念地碑記”是僑批文化外宣的典型范例，基于翻譯敘事理論對(duì)其文本進(jìn)行分析，其譯文文本運(yùn)用時(shí)空建構(gòu)、文...
潮州紅色音樂融入高校音樂思政課的實(shí)踐研究 摘要：紅色音樂是思想政治教育的寶貴資源，在新時(shí)代音樂專業(yè)思政課程建設(shè)中具有舉足輕重的地位。依據(jù)高校實(shí)際，以挖掘和發(fā)揮好紅色音樂在高校思政教學(xué)中的作用為導(dǎo)向，以潮州紅色革命歌曲為例，分析其特點(diǎn)，明確其融入地方高校思政教學(xué)的必要性，積極探索融入...

從蜀中作品看黃庭堅(jiān)對(duì)疾病困頓生活的書寫與超越 摘要：黃庭堅(jiān)一生仕途蹭蹬，曾被貶至巴蜀之地。在黔、戎二州，黃庭堅(jiān)又?jǐn)?shù)度遭遇疾病的困擾。他自感形體衰萎、心慵意懶，又常帶病躬耕，謝病杜門，陷入生理、生存與政治的多重困境，這些境況在其詩文作品里展現(xiàn)出來。通過與親友詩書交流，投身于自然，參禪悟道...
《阿金》：“看與被看”三重奏 摘要：魯迅的《阿金》存在三種“看與被看”關(guān)系。在敘述者眼中，阿金身上充斥著具有社會(huì)秩序破壞力的野性，因而有必要將阿金及“阿金們”抬到“女性標(biāo)本”層面來批判；在隱含作者眼中，阿金雖有種種缺點(diǎn)，但終究是自食其力的勞動(dòng)者、男權(quán)社會(huì)的弱勢者和值得同...
從“反抗”到“妥協(xié)” 摘要：法國女作家西多妮·加布里埃爾·柯萊特在《流浪女伶》中講述了女主人公勒內(nèi)為擺脫傳統(tǒng)家庭模式束縛，以追求自由獨(dú)立的“反抗”生活。她的“反抗精神”為后來女權(quán)主義理論基礎(chǔ)的奠定提供了靈感來源。而在《吉吉》中，作者卻通過女主...

高校圖像育人工作的三重思考：理論考察、現(xiàn)實(shí)困境、實(shí)踐策略 摘要：圖像育人就是以圖化人、以圖育人，是文化育人的一種重要表現(xiàn)形式。落實(shí)圖像育人工作，需著重把握?qǐng)D像育人的作用機(jī)制。圖像育人以“圖”為基礎(chǔ)，以“化”為關(guān)鍵，以“人”為實(shí)質(zhì)，“用什么‘圖’化——如何‘化’——將人‘化’向何處”這一思維路向，構(gòu)...
傳統(tǒng)審美融入繪畫寫生課程思政研究 摘要：在繪畫寫生課程的課程思政教學(xué)中，以傳統(tǒng)審美為主線來建構(gòu)認(rèn)知導(dǎo)向能使整個(gè)課程教學(xué)形成明確的教學(xué)方向，避免課程思政教學(xué)和學(xué)習(xí)的散亂性，同時(shí)又能在傳統(tǒng)審美的主線下不斷豐富內(nèi)涵，形成課程思政教學(xué)的可持續(xù)性。以傳統(tǒng)審美為主線來融入繪畫寫生課程思...
課程思政視域下的大學(xué)英語混合式教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：大學(xué)英語課程思政的實(shí)施現(xiàn)狀存在教師引導(dǎo)能力不足、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)、課程思政素養(yǎng)不高，缺乏健全的教學(xué)評(píng)價(jià)方式等局限性，應(yīng)從教師的課程思政教育意識(shí)、課程思政育人方式、課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制三方面進(jìn)行改革，并從大學(xué)英語課程思政的設(shè)計(jì)理念出發(fā)，探索...
新文科背景下漢語國際教育專業(yè)課程教學(xué)問題及對(duì)策 摘要：新文科建設(shè)為我國漢語國際教育事業(yè)發(fā)展與學(xué)科建設(shè)指引了方向。針對(duì)本專業(yè)學(xué)生知識(shí)構(gòu)建能力差、技能運(yùn)用難、創(chuàng)新意識(shí)弱、成長格局小等問題，課程應(yīng)立足新文科建設(shè)要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，通過解構(gòu)重置教材內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)混合教學(xué)模式、嵌入多元實(shí)踐互動(dòng)...
醫(yī)院檔案信息資源開發(fā)利用面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策 摘要：檔案信息資源作為醫(yī)院日常運(yùn)營以及發(fā)展的重要依據(jù)，能夠?yàn)榛颊叩闹委熖峁└哚槍?duì)性的方案、為醫(yī)院的發(fā)展提供更準(zhǔn)確的決策依據(jù)。但隨著信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，醫(yī)院檔案信息資源相關(guān)工作也迎來了全新的挑戰(zhàn)。積極探索醫(yī)院檔案信息資源的開發(fā)利用新模式，...

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中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)研究

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