作文周刊·高二版

2023年12期

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創(chuàng)刊于1980年11月的《作文周刊》，由中國寫作學(xué)會山西省分會主辦的面向全國公開發(fā)行的教學(xué)輔導(dǎo)類專業(yè)報紙?！蹲魑闹芸繁?.. 展開

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“五個一百”：弘揚正能量，勵志創(chuàng)偉業(yè) 聚焦熱點近日，由中央網(wǎng)信辦主辦的2022中國正能量“五個一百”（百名網(wǎng)絡(luò)正能量榜樣、百篇網(wǎng)絡(luò)正能量文字、百幅網(wǎng)絡(luò)正能量圖片、百部網(wǎng)絡(luò)正能量動漫音視頻作品、百項網(wǎng)絡(luò)正能量專題活動）網(wǎng)絡(luò)精品征集評選展播活動進(jìn)入作品報送階段，本次活動以“團(tuán)結(jié)奮...

學(xué)寫主持詞 講寫法主持詞，是主持人在主持各類活動時所用的串聯(lián)詞，一般由開場白、主體、結(jié)束語三部分組成，是應(yīng)用文體中的一種。近幾年，主持詞漸成熱點文體。那么，主持詞該如何寫呢？有哪些注意事項？一、認(rèn)真審題，明確要求認(rèn)真審題，明確任務(wù)及要求是寫作的前...

宋寅：生死時速，海上救援 2010年，正式成為一名搜救飛行員；2014年，成為我國第一代女搜救機(jī)長；2021年，成為搜救教員機(jī)長……這就是宋寅的成長之路。入職10多年，帶領(lǐng)機(jī)組人員穿梭于云海、救人于危難。截至2022年8月底，她累計安全飛行3309小時，和機(jī)組共執(zhí)行...
張建芳：稻田里的海歸博士 2018年，拿到曼徹斯特大學(xué)教育學(xué)博士錄取通知書的張建芳做了一個決定：她要推遲入學(xué)，回國看看理想與現(xiàn)實究竟相差多少。這次回國為她后來回國發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因父親張全從事小站稻種植，在父親的影響下，2020年，張建芳選擇回到家鄉(xiāng)天津?qū)幒影l(fā)展小...
唐笑宇：淬煉青春，鋼鐵報國 2008年7月，唐笑宇大學(xué)畢業(yè)后來到煉鋼廠工作。初到煉鋼廠，唐笑宇每天和工友們一起在爐臺上摸爬滾打，見縫插針向老師傅請教煉鋼技術(shù)；回到家里，再把工作實踐和書本知識放在一起琢磨。因為愛學(xué)習(xí)、肯鉆研，兩年多后唐笑宇就成為全廠最年輕的煉鋼工和轉(zhuǎn)爐...
盧琪：數(shù)字人生，虛擬未來 從新中國成立70周年閱兵式上的模擬仿真系統(tǒng)，到重慶智博會國內(nèi)首個實時數(shù)字人成功發(fā)布；從電影《長津湖》虛擬拍攝單位，再到北京冬奧會開幕式上數(shù)字化推演演練系統(tǒng)的研發(fā)執(zhí)行單位。這些都在訴說著“90后”小伙盧琪勇攀數(shù)字內(nèi)容高峰的創(chuàng)業(yè)故事。大學(xué)期間...

細(xì)節(jié)點染　烘云托月 文題呈現(xiàn) 閱讀下面的文字，按照要求寫作。錢鍾書認(rèn)為，人生如圍城，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想沖出來。當(dāng)今社會，小到個人，大到國家，“圍城”無處不在。有圍城，就會有突圍。你對“突圍”有什么經(jīng)歷、體驗或者看法？請以“突圍”為話題，寫一篇文章...

以點帶面　虛實相間 汪老師：我們描寫人物，總想著將他360度全方位無死角地再現(xiàn)；敘述事情，也想著如何完整交代清這件事情的前因后果。然而這樣，人物看似立體了，但是沒有突出重點；事件看似詳細(xì)了，但是缺乏焦點。下面，我們以一篇佳作為例，來學(xué)習(xí)一下如果運用以點帶面、虛...

“躺平”與“奮斗” 文題呈現(xiàn) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 “躺平”是網(wǎng)絡(luò)流行語，用來形容當(dāng)下一些年輕人對待工作和生活的一種態(tài)度，即面對現(xiàn)實中無法改變、無法掌控、無法解決的事，便擺出無所謂的態(tài)度，不奮斗、不努力，賺多少就花多少，“今朝有酒今朝醉”。《南方日...
不做“躺平”之石，以后浪之姿奔涌 人事有代謝，往來成古今。歷史早已證明，民族復(fù)興必須依靠奮斗，“躺平”是發(fā)展的絆腳石。青年不應(yīng)做“躺平”之石，而應(yīng)以后浪之姿奔涌。不做“躺平”之石，學(xué)先輩之風(fēng)。 “路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原在汨羅江邊悲戚行吟；“古之立大事者，不...
棄躺平之思，爭做奮楫者 近來，“躺平”一詞席卷網(wǎng)絡(luò)，甚至成為一些年輕人的“座右銘”。在飛速發(fā)展的新時代，選擇躺平真的好嗎？答案當(dāng)然是否定的。作為新時代風(fēng)華正茂的我們，應(yīng)當(dāng)棄躺平之思，爭做奮楫者！棄躺平之思，堅定理想信念，爭做奮楫者。 “如果沒有理想，我們的頭腦將...
揚奮斗之帆，棄躺平之態(tài) 鳳凰鳴矣，于彼高崗；梧桐生矣，于彼朝陽。穿過歷史的風(fēng)塵，我們看到百年前，革命者不畏黑暗混沌，哪怕運蹇時乖、命運多舛，也絕不躺平，任人宰割；百年后，我輩青年更應(yīng)不甘雌伏，不做躺平人，拒絕庸碌無為。時代已搭建好舞臺，只等奮斗之人演繹精彩。身處...

《西廂記》導(dǎo)讀 作家簡介王實甫（公元1260年～公元1336年），名德信，大都（今北京）人，生平事跡不詳。元代鐘嗣成的《錄鬼簿》將王實甫列為“前輩才人”中，位列關(guān)漢卿之后?？梢娡鯇嵏?yīng)與關(guān)漢卿同時代，或者略晚一些。從王實甫遺留的散曲作品來看，他很可能也有...

也說“學(xué)而時習(xí)之” 文題呈現(xiàn) 閱讀下面的材料，按照要求寫作。一直以來，人們都在根據(jù)自己的實踐和經(jīng)驗，不斷豐富著對《論語》的理解。例如費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中認(rèn)為：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”中的“學(xué)”是和陌生事物的最初接觸，“習(xí)”是陶煉，“不亦說乎”是描寫熟悉之后...
也說“學(xué)而時習(xí)之”１ “學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)按時溫習(xí)，在復(fù)習(xí)中又會有新的體會收獲，這是一件令學(xué)子感到高興的事。結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)實，我認(rèn)為“學(xué)而時習(xí)之”可另解為要善于時常用學(xué)問指導(dǎo)實踐，也要善于在實踐中發(fā)展創(chuàng)新學(xué)問。 “學(xué)”為“習(xí)”服務(wù)。實踐是檢驗...
也說“學(xué)而時習(xí)之”２ 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”孔子強(qiáng)調(diào)“學(xué)”與“習(xí)”可以給人帶來愉悅，可見學(xué)與習(xí)的重要性。而在當(dāng)下，“學(xué)”與“習(xí)”又被賦予了新的時代內(nèi)涵，兩者的關(guān)系也有所發(fā)展。我認(rèn)為，“學(xué)”即接觸、理解，“習(xí)”即實踐、檢驗，從“學(xué)”到“習(xí)”，再由“習(xí)”到...