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精選閱讀

小島島（節(jié)選）

校園是一個(gè)美麗的地方，在校園里，我們可以學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，收獲真誠(chéng)的友誼。如果讓你用文字描繪一下你的校園，會(huì)是什么樣子的呢？ “一小一小，小島島！” 下關(guān)一小，我的母校。我的母校，是個(gè)小島島。西洱河從這兒流過(guò)。西洱河分出的“子河”，從這兒流過(guò)...

故都的秋

微寒的秋風(fēng)，連綿的秋雨，金黃的稻谷，飄香的瓜果……秋天的美，寫不盡，道不完。讓我們一起走進(jìn)《故都的秋》，去感受一下作家郁達(dá)夫筆下的秋吧！ 北國(guó)的槐樹，是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，...

課堂回眸

大青樹下的“新鮮詞”

走廊里，幾個(gè)同學(xué)圍在一起，讀著他們剛領(lǐng)到的新書。讀著讀著，李一諾同學(xué)像是發(fā)現(xiàn)外星人似的，喊了起來(lái)：“新鮮，真新鮮！” 正在看書的幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)去：“怎么啦？”李一諾指著《大青樹下的小學(xué)》中的一個(gè)詞語(yǔ)對(duì)大家說(shuō)：“你們看，這個(gè)詞語(yǔ)好新鮮，我第一...

神奇的“美容師”

同學(xué)們正說(shuō)著富有新鮮感的詞句，這時(shí)程浩然同學(xué)讀了一個(gè)句子：“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮?！?一旁的馬皓軒被這個(gè)句子吸引住了，沉思起來(lái)，說(shuō)：“李老師，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子里有三個(gè)‘向’！”李老師豎起大拇...

你的學(xué)校什么樣

文文正在預(yù)習(xí)《大青樹下的小學(xué)》，當(dāng)看到課后練筆時(shí)，他停下了筆，犯起難來(lái)。 這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看到文文皺著眉，問(wèn)：“文文，怎么啦？”文文皺著眉，說(shuō)道：“這次的課后練筆，我不知道怎樣寫！” 媽媽笑著說(shuō)：“我們一起來(lái)看看吧！”媽媽看了看課后練筆的...

因何選這個(gè)詞

討論完課后練筆，文文開始預(yù)習(xí)《不懂就問(wèn)》，一邊圈畫課文中的好詞，一邊做摘抄，這是“作文大王”姐姐告訴他的方法。姐姐說(shuō)這樣做下去，文文的作文也一定會(huì)寫得非常精彩，說(shuō)不定還能在報(bào)刊上發(fā)表呢。 當(dāng)抄到“搖頭晃腦”“鴉雀無(wú)聲”時(shí)，文文有點(diǎn)疑惑：這兩...

寥寥數(shù)字 入情入境

“涵涵，學(xué)完了《古詩(shī)三首》，你能說(shuō)說(shuō)這三首古詩(shī)的寫景方式嗎？”媽媽問(wèn)道。 涵涵說(shuō)：“我覺(jué)得《山行》前兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景，后兩句描繪了秋山近景。” 媽媽說(shuō)：“的確是這樣?！渡叫小访枥L了詩(shī)人在山中小路上行走時(shí)看到的深秋時(shí)節(jié)，由寒山、石徑、白云、...

妙用“比喻”為“景”添花

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭…… 每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚...

不一樣的上學(xué)路

彤彤老師：同學(xué)們，大家對(duì)家里到學(xué)校的這段路，都不陌生吧？ 小雪：這條路我已經(jīng)走好幾年了，每天上學(xué)和放學(xué)，最少要走四次呢，是再熟悉不過(guò)的地方了。 彤彤老師：那你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了怎樣的景色？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？ 麗麗：早晨去學(xué)校，我走下樓時(shí)，...

五彩繽紛的季節(jié)

彤彤老師：同學(xué)們，《秋天的雨》以“秋雨”為線索，描繪了一個(gè)豐收、美麗、快樂(lè)的秋天。本文精彩的描寫集中在第二自然段，請(qǐng)問(wèn)這一段精彩在哪里呢？ 歡歡：第二自然段主要寫秋天的雨給大地帶來(lái)了好多色彩。 萌萌：第二自然段的第一句是總起句，后面六句分別...

輕松學(xué)詩(shī)

跟著蘇軾游杭州

西湖的美世人皆知，蘇軾任職的杭州府衙又恰好在緊靠西湖南邊的鳳凰山麓，這地段，游湖就是走出門的事兒。下面讓我們跟隨蘇大學(xué)士的腳步，去“人間天堂”——杭州游覽一番吧！ 第一站：西湖 飲湖上初晴后雨（其一） 朝曦迎客艷重岡， 晚雨留人入醉鄉(xiāng)。 此...

我來(lái)發(fā)言

我的暑假生活

暑假你是怎么度過(guò)的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？和同學(xué)分享一下吧！與作文的要求不同，大家只要把事情發(fā)生的真實(shí)經(jīng)過(guò)描述出來(lái)就可以了。 整理篇 李燁承：暑假里我們還是比較空閑的，可以幫家里做一些力所能及的事情，比如：暑假里我家搬家，我就“獨(dú)攬”了整理自己...

作文指導(dǎo)

猜猜他是誰(shuí)

文題在線 這次習(xí)作是寫“猜猜他是誰(shuí)”。選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容就能猜出你寫的是誰(shuí)。 大手導(dǎo)寫 描寫外貌抓特點(diǎn) 張老師：同學(xué)們，我們一起玩一個(gè)游戲好嗎？請(qǐng)你來(lái)介紹你的好朋友，但...

寫日記好處多

文題在線 你寫過(guò)日記嗎？讀讀課本上的日記，和同學(xué)交流：寫日記有什么好處？日記里可以寫些什么？日記的格式是怎樣的？準(zhǔn)備一個(gè)日記本，開始寫日記吧！堅(jiān)持寫下去，你一定會(huì)大有收獲。 大手導(dǎo)寫 寫日記有什么好處？ 岳老師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)習(xí)的...

好書串講

《寶葫蘆的秘密》閱讀串講之他是這樣的王葆

《寶葫蘆的秘密》是我國(guó)現(xiàn)代童話的奠基之作，被譽(yù)為“中國(guó)的安徒生童話”，它以引人入勝的情節(jié)吸引著一代又一代讀者。 內(nèi)容簡(jiǎn)介 故事主要講的是王葆幻想得到一個(gè)寶葫蘆，后來(lái)他的愿望終于實(shí)現(xiàn)。有了寶葫蘆，王葆可以毫不費(fèi)力地獲得一切，但是同時(shí)也給他增添...

作文沙龍

作文觀察法之用心來(lái)看

一周一次的作文沙龍時(shí)間到了，同學(xué)們都急著往教室跑。剛進(jìn)教室，看見(jiàn)屏幕展示著一篇作文： 放學(xué)了，我又路過(guò)那棵蠟梅樹。 它高三、四米，像一個(gè)小巨人一樣站在那里，在冬天凜冽的風(fēng)里，高昂著頭，不退縮，不畏懼。 它的樹干呈圓柱形，成人雙手就可以合圍;...

師生同臺(tái)

教室里的“不速之客”

一切都要從一個(gè)午后開始說(shuō)起。三年級(jí)（6）班的教室里突然來(lái)了一個(gè)“不速之客”，它的到來(lái)打破了課堂的安靜。請(qǐng)看！男生、女生和老師分別有什么樣的表現(xiàn)—— 男生篇 教室里的“不速之客” ◎張軼凡 盛夏的一個(gè)午后，同學(xué)們正在教室里全神貫注地聽(tīng)劉老師講...

習(xí)作展臺(tái)

熱鬧的小菜園

奶奶家有一個(gè)小菜園。每年暑假，媽媽都會(huì)帶我到小菜園里摘菜。 夏天，太陽(yáng)把熱情灑滿菜園，菜園里時(shí)不時(shí)卷起幾股熱浪。茄子的葉子跟著熱浪飄動(dòng)起來(lái)，小茄子仿佛正拿它們當(dāng)扇子用呢。 黃瓜的形狀各不相同：有的是直的，像根棍兒;有的上直下彎，像個(gè)“圓潤(rùn)版...

我家的小雞

每天回家，我都會(huì)先沖向陽(yáng)臺(tái)，朝一個(gè)盒子里看。這是為什么呢？原來(lái)，我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小雞。 小雞有一張尖尖嘴，總是在不停地啄東西。它身上的羽毛黃黑相間，真好看！ 小雞剛來(lái)我家時(shí)，從早到晚“嘰嘰”地叫個(gè)不停;現(xiàn)在，只有人來(lái)看它的時(shí)候，它才叫。 ...

我迷上了唱歌

我有很多愛(ài)好，比如跳繩、畫畫、做手工。最近我又迷上了唱歌。到底怎么個(gè)迷法呢？下面就聽(tīng)我慢慢講給你聽(tīng)吧！ 那天，我在電視上看到一個(gè)小朋友在唱歌，那歌聲真是太美妙了，那些音符像一只只蝴蝶在我身邊飛舞，又像一個(gè)個(gè)小女孩在跟我做游戲。從那以后，我就...

梅嶺山灌水記

吃過(guò)午飯，爸爸的朋友提議去梅嶺山灌點(diǎn)山泉水。于是，我們一行四人出發(fā)了。 車子不緊不慢地行駛在蜿蜒的山路上，就像一只烏黑的甲殼蟲爬行在碧綠叢中。車子開到半山腰時(shí)，天空飄起了綿綿細(xì)雨，山里頓時(shí)白茫茫一片，我變成了一位游蕩在山間的小神仙，欣賞著人...

打羽毛球

吃過(guò)晚飯，媽媽帶著我和哥哥去廣場(chǎng)打羽毛球。雖說(shuō)我沒(méi)打過(guò)羽毛球，但我天真地想：說(shuō)不定我能打得他們氣喘吁吁呢！ 到了廣場(chǎng)，我要求先和哥哥一決高下。哥哥遞給我拍子和羽毛球，往后走了一小段路，轉(zhuǎn)身做好了準(zhǔn)備。 我高高拋出羽毛球，迅速揚(yáng)起拍子，打向羽...

仙人掌

我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆仙人掌。 這盆仙人掌由三個(gè)“手掌”組成?！按笫终啤焙桶职值氖植畈欢啻?，“小手掌”和我的手差不多小。在這肥肥厚厚的“手掌”上，長(zhǎng)著一些小刺。小刺大概有我一個(gè)手指節(jié)那么長(zhǎng)，像縫衣針那么細(xì)，而且還很硬。在每根硬刺下，挨著“手掌”的...

“饞貓”吃西瓜

一回家，看到桌子上放著一個(gè)大西瓜，我的口水禁不住“飛流直下三千尺”。我沖進(jìn)廚房，找到水果刀和勺子，迅速返回客廳，手執(zhí)水果刀朝西瓜切下去，西瓜立刻分成了兩半，汁水像瀑布一樣流淌出來(lái)。 面對(duì)鮮美可口的瓜肉，我拿起勺子一通挖。待瓜肉都松動(dòng)了，我美...

玉米地飄香

玉米是我最喜歡的美食，你知道一粒粒飽滿的玉米是怎么種出來(lái)的嗎？ 太陽(yáng)高掛在天空，鄉(xiāng)親們戴著斗笠在田間勞作，就像一朵朵山花在田野上開放。我興致勃勃地扛著鋤頭加入了勞動(dòng)的行列。大家的鋤頭一起一落，田里的雜草紛紛倒地。 可是，我鋤了不到五分鐘，就...

無(wú)煙，亦無(wú)念

我的堂叔是個(gè)“老煙槍”。那天，我去太公家，一進(jìn)門就有股煙味侵鼻而來(lái)。我問(wèn)太婆：“是不是有東西燒糊了呀，這么嗆人？”太婆瞇著眼說(shuō)：“沒(méi)有?。　杯h(huán)顧一圈，只見(jiàn)堂叔坐在椅子上吞云吐霧。我走過(guò)去對(duì)堂叔說(shuō)：“叔叔，咳——咳——?jiǎng)e抽煙了，咳——咳——很...

我變成了坦克

“小葉，該寫作業(yè)了！”媽媽催促我。我在小屋里畫坦克，一點(diǎn)兒都不想寫作業(yè)，今天是周日，我為什么不能多畫會(huì)兒？ 我特別想成為保家衛(wèi)國(guó)的軍人，我想駕駛著超級(jí)多啦坦克去維護(hù)世界和平。正想著，忽然有點(diǎn)頭暈，我閉上了眼睛。待我睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己變成了...

馴服小狗

星期日，我去了朋友家，他跟我說(shuō)：“我家剛養(yǎng)了一只柯基，我想讓它學(xué)會(huì)‘坐下’，你能幫幫我嗎？”我胸有成竹道：“沒(méi)問(wèn)題！” 朋友告訴我，小狗除了吃飯和睡覺(jué)，只是發(fā)呆。我想：小狗換了個(gè)環(huán)境，可能有些緊張，我來(lái)幫它放松一下。 我蹲下身子，友善地和小...

爸爸是個(gè)烹飪大師

我家有一個(gè)烹飪大師，那就是我親愛(ài)的爸爸。 爸爸長(zhǎng)得胖胖的，他那又大又圓的西瓜肚是我的拳擊包。爸爸最大的樂(lè)趣就是研究菜譜，烹飪各種各樣的飯菜。這讓我更愛(ài)他啦！ 這天放學(xué)回家，在路上我就問(wèn)媽媽：“爸爸今天做了什么好吃的？”媽媽一臉神秘地說(shuō)：“放...

精批細(xì)改

美麗的家鄉(xiāng)

三年級(jí)同學(xué)剛開始學(xué)寫作，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，不會(huì)分自然段。老師反復(fù)叮囑，“寫完一個(gè)內(nèi)容就可以分段了”“作文按照總分總結(jié)構(gòu)來(lái)寫”，可同學(xué)們還是掌握得不理想。今天，李月樺同學(xué)描寫美麗家鄉(xiāng)的習(xí)作，深受老師好評(píng)，就是因?yàn)樗炀氄莆樟硕温洹翱偡帧苯Y(jié)構(gòu)的技...

文化園地

《論語(yǔ)》二則

同學(xué)們，在我國(guó)春秋時(shí)期，有一位偉大的教育家，姓孔，名丘，字仲尼，人們尊稱他為孔子，孔圣人。相傳，孔子有弟子三千人，其中賢能的有七十二人。孔子去世后，后人將孔子和其弟子的對(duì)話編訂整理成書，就是《論語(yǔ)》。《論語(yǔ)》包含的內(nèi)容特別豐富，對(duì)我們的學(xué)習(xí)...

成語(yǔ)大闖關(guān)

第一關(guān)：想一想，填一填。 三 ____六____ 火____ 金____ ____ 高_(dá)___ 低 張 ____結(jié)____ ____瞪____ 呆 ____舞____ 蹈 ____ ____相照 ____開____ 笑 ____大...

紅色印記

放牛郎王二小

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”一首悠揚(yáng)的《歌唱二小放牛郎》唱出了13歲的王二小為掩護(hù)干部和老鄉(xiāng)而犧牲的動(dòng)人故事。 1929年，王二小出生在河北淶源縣上莊村一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。11歲時(shí)，父母雙雙離世，他成了孤兒。為了生存，他不...